Developing a parent-infant bond and interaction can be more challenging for parents of a preterm born infant. This study wants to shed light on the influence of video interaction guidance (VIG) on the quality of parental bonding towards and interaction with the premature infant

Haaften, G.F. van

DSpace at Open Universiteit Nederland

1 
 
 
 
The Influence of Video Interaction Guidance on the  
Quality of Parental Bonding towards and Interaction with the Premature Infant  
 
 
G.F. van Haaften 
 
 
 
 
Faculty of Psychology 
Open University of the Netherlands 
Master Health Psychology  
 
First supervisor: mrs. Dr. A.H.P. Willemse-van Son 
Second supervisor: mr. Dr. A.N.  Mudde 
PhD student: mrs. Drs. R.A.S. Hall  
PhD student: mrs. Drs. H.N. Hoffenkamp 
PhD student: mrs. Drs. A. Tooten 
November 2011 
2 
 
Contents 
 
 
Summary                  3 
Dutch summary                5 
Introduction                 7   
Method 
  Participants              18 
  Instruments              19 
  Procedure               21 
  Sample Size and Power          22 
  Statistical Analyses            22 
Results 
  Mothers                23 
  Fathers                25 
Discussion                29 
References                35 
Appendix 
  Appendix A Information Letter       42 
  Appendix B Questionnaire         46 
  Appendix C Design Whole Study      51 
Appendix D Tables Mothers        53 
  Appendix E Tables Fathers        65 
 
 
3 
 
Summary 
Developing a parent-infant bond and interaction can be more challenging for parents of a 
preterm born infant. This study wants to shed light on the influence of video interaction 
guidance (VIG) on the quality of parental bonding towards and interaction with the 
premature infant. A total of 60 mothers and 36 fathers of premature or extremely preterm 
infants participated in the study and were randomly divided into the VIG group and the care 
as usual (CAU) group. The sessions of the VIG intervention comprised of videotaped parent-
infant interactions during hospital stay at the 1st, 3rd and 7th day after birth. A trained nurse 
or pedagogic worker showed the parents a part of the videotape and commented on selective 
fragments of the tape thereby showing the parents how to interpret the behaviours of the 
child. The CAU group was videotaped on the 1st and 7th day after birth and they did not 
review the videotapes. On day 7 parents in both groups were ask to fill in a questionnaire 
with questions about bonding. All the video tapings were scored with a special coding system 
(NICHD) on parent-infant interaction. The current study investigated whether parents 
improved in interaction and bonding after VIG compared to parents who received CAU. 
Results showed that VIG was more effective than CAU on some aspects of parent-infant 
interaction; parents showed more improvement in parent-infant interaction overall, improved 
more in being sensitive to infants signals of non-distress and improved more in being positive 
towards the infant after VIG compared to CAU.  Mothers also improved more in being less 
negative towards the infant after VIG than the CAU group. For other aspects of parent-infant 
interaction such as intrusiveness, detachment and flatness no significant differences were 
found between the VIG and CAU group. There were no differences in parent-infant bonding 
between the VIG and CAU group. This study investigated possible moderators of the effect of 
VIG on parent-infant interaction. Results showed that VIG was more beneficial when other 
determinants of parent-infant interaction were present. Primiparous mothers improved more 
4 
 
in being less negative and primiparous fathers improved more in being less intrusive towards 
their infant after VIG compared to multiparous parents who received VIG. Fathers who 
reported a low or moderate emotional impact of the delivery and received VIG, improved 
more in total parent-infant interaction, being sensitive to non-distress and showing positive 
regard than fathers who reported a high or very high impact of the delivery and received VIG. 
When fathers reported mental problems they improved more in total parent-infant interaction 
and sensitivity to non-distress when they received VIG than when they reported no mental 
problems and received VIG. The variable preterm vs. extreme preterm had no moderating 
effect on the relationship between VIG and parent-infant interaction and also no groups were 
found that improved more in negative regard, detachment and flatness after VIG. In 
conclusion, VIG seems to be a positive and successful intervention to help parents of 
premature infants to interact in a proper manner with their premature infant.  
Key-words:  
premature infant, parent-infant interaction, parental bonding, video interaction guidance 
5 
 
Samenvatting 
De ontwikkeling van de interactie en binding met hun kind  is vaak een grote uitdaging voor 
ouders van een (extreem) prematuur kind. In veel ziekenhuizen wordt Video Interactie 
Begeleiding (VIB) gebruikt om deze ouders te ondersteunen in de interactie en binding met 
hun kind.  Het doel van dit onderzoek is om het effect te meten van VIB op de kwaliteit van de 
binding en interactie van ouders met hun premature kind. Hiertoe wordt binding en ouder- 
kind interactie vergeleken tussen  ouders die wel VIB hebben ontvangen met ouders die geen 
VIB hebben ontvangen in het ziekenhuis. Deze studie (n=60) is onderdeel van een groter 
onderzoek (n=140) naar de effecten van VIB. Ouders van premature kinderen zijn binnen 24 
uur na de bevalling gevraagd om te participeren. Deze ouders werden ad random verdeeld 
over de interventiegroep (filmopname en VIB) en de controlegroep (enkel filmopname). Alle 
gezinnen zijn gefilmd op de 1e en 7e dag na de geboorte van hun kind, de VIB groep ook op 
dag 3. Met de ouders in de interventiegroep werden de beelden besproken volgens de VIB-
methode, de controlegroep kreeg geen beelden terug te zien. Op dag 7 werden de ouders in 
beide groepen gevraagd een vragenlijst in te vullen met vragen over o.a. de binding met hun 
kind. Tevens werden alle filmopnames gescoord m.b.v. een codeersysteem (NICHD) voor 
ouder-kind interactie. De resultaten voor binding en interactie werden vergeleken tussen de 
interventie- en controlegroep. Moeders van premature kinderen laten een significante 
verbetering zien in ouder-kind interactie na VIB ten opzichte van moeders die geen VIB 
hebben gehad. Meer specifiek blijken ouders na VIB meer gegroeid te zijn in sensitiviteit en 
positiviteit in vergelijking met ouders die geen VIB hebben gehad. Moeders laten ook een 
grotere afname in negativiteit zien in de interactie. De binding tussen ouders en kind 
verschilde niet voor ouders met en zonder VIB. Er zijn geen significante verschillen gevonden 
voor de andere aspecten van ouder- kind interactie, zoals intrusief gedrag, onthecht gedrag 
en vlakheid en ook niet voor ouder-kind binding. Deze studie heeft ook mogelijke 
6 
 
moderatoren onderzocht op het effect van VIB op ouder-kind interactie. De resultaten laten 
zien dat primipara moeders een verbetering laten zien in negativiteit en primipara vaders in 
intrusief gedrag na VIB in vergelijking met multipara ouders. Vaders die een lage emotionele 
impact van de bevalling rapporteren en VIB ontvangen verbeteren meer op het totaal van 
ouder-kind interactie, sensitiviteit en positiviteit dan vaders die een hoge emotionele impact 
van de bevalling rapporteren en VIB ontvangen. Wanneer vaders mentale problemen 
rapporteren en VIB ontvangen, verbeteren ze meer op het totaal van ouder-kind interactie en 
sensitiviteit dan wanneer ze geen mentale problemen rapporteren en VIB ontvangen. De 
variabele prematuur vs. extreem prematuur had geen modererend effect op de relatie tussen 
VIB en ouder-kind interactie en er zijn ook geen groepen gevonden welke meer verbeterden in 
negativiteit, onthecht gedrag en vlakheid na VIB. Uit deze voorlopige resultaten van dit deel 
van de studie kan geconcludeerd worden dat VIB  na vroeggeboorte een positieve invloed 
heeft op enkele aspecten van ouder-kind interactie.  
 
 
 
 


The Influence of Video Interaction Guidance on the Quality of Parental Bonding towards and Interaction with the Premature Infant

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

DSpace at Open Universiteit Nederland