Bitter-Rijpkema, M. (2009). Integrale support voor team creativiteit. Presentatie over idSpace mogelijkheden voor werknemers. PWO workshop vraaggestuurd leren voor werknemers van de Open Hogeschool KH-LIM. Januari, 29, 2009, Diepenbeek.idSpace:integrale support voor team creativiteit

Bitter-Rijpkema, Marlies

DSpace at Open Universiteit Nederland

BIT_ idSpace PWO-Open Hogeschool, 
Hasselt_29jan2009 1
idSpace: integrale support voor 
team creativiteit.
PWO, Open Hogeschool,studiemiddag
“Vraaggestuurd leren voor werknemers”
Marlies Bitter-Rijpkema,
(CELSTEC,Open Universiteit Nederland)
Diepenbeek, Belgie
29 Januari 2009
Outline
• Introductie.
• Achtergrond & ambitie idSpace project.
• IdSpace: integrale benadering team 
creativiteit & leren innoveren.
• idSpace: integrale benadering 
teamcreativiteit, leren-collaboratie-tooling
• idSpace voor u.
• Conclusie en vervolg.
Introductie
2009: Economische crisis
Wachten op een wonder?
Lessen uit het verleden?
Lessen uit het verleden bieden 
geen garantie voor de toekomst
World Economic Forum, Davos,2009
luisteren & leren van elkaar?
1e “transformatie” crisis van de globale economie
• Keeping an Entrepreneurial Edge in Tough Times?
• Discovery driven strategies?
• Can corporations rapidly learn and evolve?
Transformatie naar “the age of entrepreneurialism”
(Klaus Schwab)
BIT_ idSpace PWO-Open Hogeschool, 
Hasselt_29jan2009 2
• Herkenning
• Uw observaties? 
• Uw vragen?
Achtergrond & ambitie 
idSpace project.
Sleutelrol voor creativiteit
“Human creativity is the ultimate 
economic resource. The ability to come 
up with new ideas and better ways of 
doing things is ultimately what raises 
productivity and thus living standards”
(Florida, The creative class, 2002, p. 
xiii).
Creativiteit = “leren”
• Toepassingsgerichte creativiteit gericht op 
innovatie is cruciaal voor economisch 
voortbestaan van bedrijf + maatschappij.
• Toepassingsgerichte creativiteit = meer dan 
persoonlijke genialiteit. Ze is te (stimu)leren.
• Creativiteit = leren ontdekken van nieuwe 
perspectieven. Dynamisch proces: idee 
evolueert en transformeert.
Creatief potentieel on(der)benut
• In theorie teams 1+1 = >2 , in de praktijk niet altijd.
• Mogelijkheden van elkaar te leren blijven onbenut.
• Onwetendheid  over reeds bestaande kennis. 
• Niet optimaal inzetten van creativiteitstechnieken.
• Ontoereikend instrumentarium om creatieve 
(leer)processen te ondersteunen.
• Mozaïek van losse tools,methoden……., 
Tooling of and training for  
collaborative, distributed, product 
innovation
BIT_ idSpace PWO-Open Hogeschool, 
Hasselt_29jan2009 3
idSpace: het project
• FP7 Europees project (type STREP)
• Programma: ICT, Technology Enhanced 
Learning
• 9 partners, 6 countries
• Looptijd:  April 2008 - April 2010
• Website: http://www.idspace-project.org
Ambitie idSpace
• Integrale ondersteuning van innovatie.
• Collaboratie: innovatie vraagt om intensieve 
uitwisseling van ideeën, om samenwerking.
• Leren: innovatie vraagt om leren van elkaar, om 
integratie van nieuwe ideeën van anderen.
• Creativiteitsstimulering: genereren en exploreren 
van verschillende ideeën gericht op  “inventieve”, 
nieuwe  oplossing van een specifiek probleem.
Stimuleren team creativiteit.
idSpace wil een integrale ondersteuning en 
instrumentering aanbieden in een virtuele 
(werk)omgeving, gericht op ondersteuning 
van creatieve collaboratie waarin: 
– ideeën, doelen, relaties, kenmerken beschreven  
kunnen worden en mee kunnen transformeren
tijdens het creatieve proces
– creativiteitsondersteuning geboden via flexibele 
aanpasbare informele (leer)strategieën.
Innovatie
• “Innovation is transformation of existing knowledge
and ideas into new or better commercial products 
that add value to the customer.” (Carter Evans & Koop, 1990) 
• “Innovation (composite definition): a process
whereby a new idea is conceived and detailed in 
the mind, developed into a physical entity through 
detailed design, analysis, experimentation, and 
production, and then (a product is) introduced to give a 
company a competitive edge.
Aspecten van innovatief denken
• Innovatief denken, wil 
– Benutten of verbeteren van hetgeen vandaag 
bestaat.
– Bepalen wat we morgen nodig hebben en hoe we 
dat kunnen bereiken. 
– Genereert nieuwe kennis
• Ontstaat doordat mensen met en van elkaar 
leren.
• Kennis door mensen gedeeld en bewaard.
• Kennis gecreëerd in samenwerking
Co-creativiteit: collaboratieve
innovatie
– Zien van nieuwe perspectieven, genereren van 
nieuwe ideeën.
– Articuleren van ‘impliciete’ kennis teamleden.
– Uitwisselen van ideeën, leren van elkaar, 
ontdekken van tegenstellingen vinden van  
gemeenschappelijke basis.
– Evalueren ideeën. 
– Co-constructie van het nieuw (product)idee.
BIT_ idSpace PWO-Open Hogeschool, 
Hasselt_29jan2009 4
Barrières voor co-creativiteit
– Problemen bij genereren van voldoende, 
goede ideeën,
– met integratie  van impliciete (expert) kennis.
– Leer- & communicatie problemen.
– Ontbreken “awareness” van reeds bestaande 
kennis.
– Beperkingen qua tools om het creatieve 
proces  van idee tot product te ondersteunen.
Barrières : samenwerking
Source: Michael Beyerlein (2006), Keynote Address at American Creativity Association International Conference 2006
• Toepassingen creativiteit, bij u? 
Nu? In de toekomst?
• Ondersteuning van creativiteit. 
Problemen – behoeftes? 
• Benutten beschikbare kennis?
• Instrumenten?
• ………
IdSpace: integrale benadering
van team creativiteit & leren
Creativiteits sessies
• samenwerken
• tekenen
• post-it’s
• white boards
• Idee genereren
• discussieren
• becommentarieren
• evalueren
Ondersteuning noodzakelijk
• Sociale interacties: essentieel voor 
creativiteit.
• Vrije collaboratie leidt niet vanzelf tot 
Innovatie. 
• Gestructureerd design en support nodig: 
- training/ondersteuning van collaboratie
- training/ondersteuning creativiteit
• Inspiratie:
– Leer /CSCL strategieën
– Creativiteit strategieën
BIT_ idSpace PWO-Open Hogeschool, 
Hasselt_29jan2009 5
Ondersteuning  idSpace
• Flexibel configureerbare adviezen.
• Toegespitst op behoefte  persoon, team, situatie. 
• Rekening houdend met ”setting” gedistribueerd 
werk.
• Leren binnen de werkcontext.
• Suggesties voor creativiteit, collaboratie en 
instrumenten
• Ondersteunende tooling
ÆidSpace omgeving
Strategieën 
voor collaboratie & creativiteit
• Creativiteit: brainstorming en mind mapping 
stimulering open random format van creatief 
denken.
• Creativiteit: 6 Hats, de Bono’s denkende 
methoden tot gefocuste creativiteit, triggert 
probleem benadering vanuit verschillende 
perspectieven. Ideatrigger. 
• Collaboratie: pyramide en jigsaw organisatie 
communicatie, leren en delen van informatie
Six hats
“6 hats” creativiteitsbenadering
Source: trp42gift.blogspot.com/
Individual or initial group Teacher
PHASE N: Propose a 
final and agreed 
solution
PHASE i: Compare, 
discuss and propose 
a shared solution
PHASE 1: Individual 
(or initial group) 
study of the 
problem. Proposes a 
solution
Pyramide: collaboratieve leerstrategie.
Symeon Retalis & Petros Georgiakakis
Tooling: idSpace omgeving
• Probleem
• Doel
• Geschiedenis
• Topic Map:individu
• Topic Maps:team
• Transformaties
• Adviezen
• Toelichting
Collaboratief real time editing
BIT_ idSpace PWO-Open Hogeschool, 
Hasselt_29jan2009 6
Idea Trigger
• Ideatrigger gidst gebruikers bij (vraag-
gestuurde)  creativiteits technieken.  
Consolidatie en behoud
Behoud kennis voor
• voor (her)gebruik later
• voor exploration
• voor connecties tussen 
tekeningen, text .....
• voor (mens-mahine) 
”resasoning”
• voor evaluation
• Voor ......
idSpace voor u.
Use case voorbeeld onderwijs. 
Web discussion forum
coaching,  scaffolding,
reflection, articulation
Learners
Teacher
Accessing on-line learning
resources
authentic activities, exploration,
expert performance, 
multiple perspective
Learners
Internet
Observation
Problem solving
task with detailed
guided instructions
Autonomous learner
DEPTH- Independent 
problem solving
assignment
1st face to face meeting
Introduction of tools
Performance of a modeling task through a 
real life exemplar case (authentic context, 
authentic activity, modeling, expert 
performance)
Teacher
Learners
Designing Interactive System
Design Tools 
Learners
• A technology-enhanced learning scenario for helping students collaboratively learn how to design usable web 
applications. Symeon Retalis & Petros Georgiakakis
U idSpace
Conclusies
BIT_ idSpace PWO-Open Hogeschool, 
Hasselt_29jan2009 7
IdSpace
• IdSpace: van concept naar prototype.
• IdSpace : antwoord gebruikers 
behoefte? 
• Delphi studie met experts uit onderwijs 
& bedrijfsleven.
• Prototype piloting.
• Betrokken blijven bij idSpace?
Vragen?
The present work was carried out as part of the 
idSpace project on Tooling and Training for 
collaborative product innovation
<http://idspace-project.org>
It is funded in part by the 
European Commission 
FP7-IST-2007-1-41, 
project number 216799
Partners are ounl, aau, ucy, ems, link mv, uprc,
uni hildesheim, morph, sas


Integrale support voor team creativiteit

http://dspace.ou.nl/bitstream/1820/1896/1/idSpace_KHLIM_PWO29jan09_presentatieBITTER.pdf

Integrale support voor team creativiteit

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

DSpace at Open Universiteit Nederland