Organisatiescenario’s voor het gebruik van leerobjecten

Abstract

Organisatiescenario’s presenteert de volgende drie scenario’s voor het werken met leerobjecten in het Nederlandse hoger onderwijs en instellingen: Scenario 1: Zelfregulatie via communities Scenario 2: Regulatie vanuit de onderwijsinstelling Scenario 3: Netwerkorganisatie biedt services aan Doelgroep van dit document zijn beleidsmakers en ICTO-ers.Digitale Universitei