Shamsudin, Mad Nasir

Universiti Putra Malaysia Institutional Repository

Generasi Y tidak sesuaiikut acuan lama B!-f 1'/,,/;J..OlbP - IIB agi mereka yang dilahirkandalam zaman baby boomer. tentunya masih teringat la-gi kuliah dalam tahun 197D-an.Hadir kuliah adalah kepastianuntuk mendapat ilmu kerana il-mu berada pada pensyarah. Pe->lajar hanya menyalin nota ba-han syarahan. Bagi mereka yangcekap menyalin dan fokus sema-sa syarahan, nota mereka ada-lah lengkap dan sering dijadikanbahan rujukan pelajar lain. Be-gitulah cara pengajaran danpembelajaran pada 197D-an.Ramai dalam kalangan babyboomer kini yang masih bertugasdengan aktif sebagai pensyarah diinstitusi pengajian tinggi dan ra-maijuga menjadi penggubal da-sar pendidikan negara. Mereka iniditugaskan untuk mendidik gene-rasi Y yang mempunyai persona-liti berbeza antara baby boomerdengan generasi Y.Ketidaksepa-danan akan berlaku sekiranyapendidik daripada baby boomer ti-dak memahami personaliti dankehendak generasi Y.Perbezaan personalitiBanyak karya telah membincang-kan mengenai perbezaan perso-naliti antara baby boomer dengangenerasi Y.Secara amnya generasiY adalah digital native yang di-lahirkan dalam era ledakan mak-lumat, cepat jemu mendengarsyarahan, gemar kepada bekerjadalam kumpulan dengan kecen-derungan mendapatkan pengala-man guna tangan (hands-on), sen-tiasa terangsang untuk mencuba,suka belajar secara kreatif, inter-aktif menyeronokkan dan gemarberfikir di luar kotak..Baby boomer pula agak terasingkepada dunia digital kerana ke- -biasaannya mengekalkan gayapembelajaran tradisional dalampengajaran yang manateknologidigunakan untuk penambahbai-,kan dan bukannya sebagai acuan.Kumpulan generasi Ymempunyaipengharapan yang berbeza terha-dap gaya pembelajaran berban-ding generasi sebelumnya.Pemimpin dari segenap disiplintelah memberikan perhatian keatas cabaran dan peluang berkai-tan dengan latihan ke atas kum-pulan generasi unik ini.Untukmemastikan kejayaan dalam pe-ngajaran, pendidik perlu merna-hami hakikat bahawa generasi Ytidak boleh ditangani mengikutacuan generasi lalu. Kita juga per-lu terus memahami keadaan ge-nerasi Y dan mengambil strategipengajaran yang menjawab danresponsifkepada kehendak aka-demik mereka.Pembelajaran modenMenyedari hakikat ini dan untukmemastikan dapat menggapaipembelajaran yang efektif untukgenerasi Y,Universiti Putra Ma-laysia (UPM) telah inengamalkanpembelajaran teradun di manasebahagian daripada pengajarandan penyampaian kandungan se-suatu kursus dilaksanakail secaradalam talian,UPM mewujudkan 'Putra Lear-ning Hub' yang mengandungiportal PutraBlast, PutraMOOC,PutraOCW, gamifikasi dan peni-laian pengajaran atas talian. Pu-traBlast diperkenalkan untuk me-laksanakan pembelajaran ter-adun di samping menvokongusaha UPM ke arah pembudaya-an e-Pembelajaran yang lebihkomprehensifPembelajaran secara Atas Ta-lian Terbuka' dan Meluas (MOOC)melalui portal PutraMOOGmem-benarkan pelajar di serata duniamendaftar dan bela jar sesuatukursus secara fleksibel. Contoh-nya kursus Pertanian dan Manu-sia yang ditawarkan oleh UPM di-pelajaripelajar dari 24 negara.Putra Open Courseware atau Pu-traOCW pula merupakan platformyang dibangunkan bertujuan un-tuk berkongsi e-kandungan kursusyang ditawarkan di UPM untuk ko-muniti global. GamifIkasi pula me-rupakan pendekatan yang meng-gunakan kaedah permainan seper-ti permainan video dalam prosespengajaran dan pembelajaran ber-tujuan untuk menjadikan prosespembelajaran ini menjadi lebihmenarik, interaktif dan terlibat.Natijahnya, tugas pensyarah te-lah beralih daripada memberi sya-rahan kepada pemudahcara pem-belajaran, perubahan daripadapembelajaran berpusatkan pe-ngajar kepada pembelajaran ber-pus atkan pelajar. Kuliah tidak se-wajarnya lagi berbentuk satu haladaripada pensyarah kepada pe-lajar, tetapi kepada perbincangandengan pelajar._Dewan kuliah di mana kerusidan meja disusun untuk membo-lehkan pelajar melihat pensyarahtidak lagi relevan, Sebaliknya, de-wan kuliah mengandungi mejabulat yang menggalakkan interak-si antara pensyarah dengan pela-jar dan dalam kalangan pelajar.Dr Mad NasirShamsudinTimbalan Naib Canselor(Akademik & AntarabangsaUniversiti Putra Malaysia)Pembelajaran secaraAtas Talian Terbukadan Meluas (MOOC)rnelalu i porta IPutraMOOCmembenarkan pelajardi serata dunia .mendaftar dan belajar"sesuatu kursus secaraf1eksibel"

Generasi Y tidak sesuai ikut acuan lama

http://psasir.upm.edu.my/48524/1/Generasi%20Y%20tidak%20sesuai%20ikut%20acuan%20lama.pdf

Generasi Y tidak sesuai ikut acuan lama

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Universiti Putra Malaysia Institutional Repository