In current higher education research, there is a debate about transformation of “traditional” principles of ideal university. The process of creating, producing, disseminating, and reproducing scientific knowledge is a main debate. Questions such as for whom, what purpose, which actors-resources, what form knowledge is created, point to problematizing a theoretical-methodological line that is more limited in the literature. This study aims to discuss transformation of academic knowledge production process in universities through the “Academic capitalism” theory, defined as a market/market-like regime of knowledge-learning, production, consumption. Transformation process in universities and its actors are examined through a theoretical discussion based on the theoretical approaches, basic concepts, current trends that ground academic capitalism literature. It is possible to think about universities-academic knowledge production from a historical-integrated perspective, to trace transformation line, together with current structural conditions, consequences in economic, political, sociocultural spheres associated with capitalism, neoliberalism, and modernism.Güncel yükseköğretim araştırmalarında; üniversite ideasına ilişkin kabul gören “geleneksel” ilkelerin dönüşümü tartışması yer almaktadır. Bilimsel bilgiyi oluşturma, üretme, yaygınlaştırma ve yeniden üretme süreci bu tartışmanın odak noktasını oluşturmaktadır. Bilginin kimin için, ne tür bir amaçla, hangi aktör ve kaynaklarla, nasıl bir formda üretildiği soruları, literatürde bu alanda daha sınırlı şekilde yer bulan teorik ve metodolojik bir hattın sorunsallaştırılması ihtiyacına işaret etmektedir. Bu çalışmanın amacı, üniversitelerdeki akademik bilgi üretim sürecinin dönüşümünü, piyasa ve piyasa benzeri bir bilgi-öğrenme, üretim, tüketim rejimi olarak tanımlanan “akademik kapitalizm” kuramı üzerinden tartışmaya açmaktır. Bu kapsamda, akademik kapitalizm literatürünü temellendiren kuramsal yaklaşımlar, temel kavramlar ve güncel yönelimler üzerinden üniversitelerdeki dönüşüm süreci ve aktörleri, teorik bir tartışmayla irdelenmektedir. Çalışmanın sonucunda, üniversiteler ile akademik bilgi üretim süreci üzerine tarihsel-bütüncül bir bakış açısıyla düşünmenin ve mevcut dönüşüm hattını izlemenin; kapitalizm, neoliberalizm aşaması ve modernite ilişkilenen iktisadi, politik ve sosyo-kültürel alandaki mevcut yapısal koşullar ve sonuçlarıyla birlikte mümkün olduğu vurgulanmaktadır
