Nomeando o indizível: o escrever/viver de mulheres negras na pós-graduação: Naming the unspeakable: the writing/living of black women in postgraduate studies

Abstract

Objective: To collectively narrate the reverberations experienced when nine black women joined the first mostly black postgraduate class in occupational therapy. Summary of study elements: the work took place over three meetings, from which letters were produced about the experience of arriving, staying and finding oneself in this collective. From these, three axes of discussion emerged: not belonging, access to education and research as change. Conclusion: It is important to understand how black people perceive entering and staying in the research field. Furthermore, the collective space can be a protective factor for staying in postgraduate studies.narrar colectivamente las reverberaciones vividas cuando nueve mujeres negras se unieron a la primera clase de posgrado en terapia ocupacional mayoritariamente negra. Síntesis de los elementos del estudio: el trabajo se desarrolló a lo largo de tres encuentros, a partir de los cuales se produjeron cartas sobre la experiencia de llegar, permanecer y encontrarse en este colectivo. De ellas surgieron tres ejes de discusión: la no pertenencia, el acceso a la formación y la investigación como cambio. Conclusión: Es importante comprender cómo perciben las personas negras su entrada y permanencia en el campo de la investigación. Además, el espacio colectivo puede ser un factor de protección para la permanencia en los estudios de posgrado. Objetivo: Narrar coletivamente as vivências a partir do ingresso de nove mulheres negras na primeira turma majoritariamente autodeclarada negra na pós-graduação em terapia ocupacional. Síntese dos elementos do estudo: o trabalho transcorreu em três encontros, produzindo-se cartas sobre a chegada, permanência e construção deste coletivo. Destas, discutiu-se: o não pertencimento e acesso à educação e pesquisa como mudança. Conclusão: É importante compreender como mulheres negras percebem o ingresso e permanência no âmbito da pesquisa, bem como, o espaço coletivo como fator de proteção. Abstract Objective: To collectively narrate the experiences from the admission of nine black women in the first class mostly self-declared black in the graduate program in occupational therapy. Synthesis of the elements of the study: the work took place in three meetings, producing letters about the arrival, permanence and construction of this collective. Of these, the following were discussed: the lack of belonging and access to education and research as change. Conclusion: It is important to understand how black women perceive the entry and permanence in the scope of research, as well as the collective space as a protective factor. Keywords: Racism. Occupational therapy. Postgraduate. Belonging. Resumen Objetivo: Narrar colectivamente las experiencias de ingreso de nueve mujeres negras en la primera promoción, en su mayoría autodeclaradas negras, en el programa de posgrado en terapia ocupacional. Síntesis de los elementos del estudio: el trabajo se desarrolló en tres encuentros, produciendo cartas sobre la llegada, permanencia y construcción de este colectivo. De estos, se discutieron los siguientes: la falta de pertenencia y acceso a la educación y la investigación como cambio. Conclusión: Es importante entender cómo las mujeres negras perciben la entrada y permanencia en el ámbito de la investigación, así como el espacio colectivo como factor protector. Palabras clave: Racismo. Terapia Ocupacional. Postgrado. Pertenencia