'Programa de Pos-Graduacao em Letras Vernaculas - PPGLEV'
Abstract
Evaluative suffixation is a singular field of word-construction, challenging the boundaries of compounding and derivation, semantics and pragmatics and introducing complexity into morpho-lexical systems.
Theoretical proposals of wide circulation about evaluatives (v.g. Jurafsky 1996; Bakema/Geeraerts 2004) do not consider Portuguese evaluative suffixal system. We claim that the singularity of Portuguese diminutive and augmentative suffixes is grounded on their one-to-many correspondence between form and meaning/function and on their interaction as descriptive/propositional and/or emotive-attitudinal codifiers. Besides a dimensional meaning, diminutives and augmentatives express the positive/negative value of the speaker\u27s judgment/feeling regarding the object evaluated and/or the interlocutor. This search intends to know how these values can be accommodated in a holistic system of evaluatives.
As evaluative affixes serve as attitudinal operators, we assume that pragmatic dimensions are part of their nature. Even more: some diminutively suffixed words may exhibit an intensifying meaning, and some augmentatively suffixed words a diminutive meaning. This article aims to clarify how these antagonistic possibilities coexist and to design a network that accounts for this correlation, highlighting the contribution of Portuguese evaluative system to cognitive approaches, the theoretical framework taken as a reference. Under the metacategory EVALUATION, diminution and augmentation are some of the possible manifestations in theory virtually available, but in practice restricted by historical changes and/or by the usage. Empirical data are selected from renowned studies and lexicographical sources and attested in digital databases.
The description also emphasizes the lack of isomorphism, in Portuguese, between suffixal diminution and ‘female/feminine gender’ and between diminution and approximation. The specificity of Portuguese evaluatives, underrepresented in interlinguistic approaches, provides a suitable contribution to the wide-ranging spectrum of evaluative suffixal functioning along the languages.A sufixação avaliativa é um campo singular de genolexia, cruzando fronteiras entre derivação e composição, semântica e pragmática e introduzindo complexidade nos sistemas morfo-lexicais.
Propostas teóricas de grande circulação sobre os avaliativos, como as de Jurafsky 1996 ou de Bakema/Geeraerts 2004, ignoram o sistema avaliativo da língua Portuguesa, cuja especificidade coloca desafios vários. A singularidade dos sufixos diminutivos e aumentativos da língua portuguesa assenta na correspondência de ‘um-para vários’ entre forma e significado/função, e na sua interação como codificadores descritivos/proposicionais e/ou emotivo-atitudinais.
Para além do valor dimensional, os diminutivos e aumentativos da língua portuguesa expressam o valor positivo/negativo do julgamento/sentimento do falante para com o avaliado e/ou o interlocutor. Esta pesquisa intenta conhecer de que modo estes valores podem ser acomodados num sistema holístico de avaliativos.
Uma vez que os afixos avaliativos funcionam como operadores atitudinais, assumimos que as dimensões pragmáticas fazem parte da sua natureza. Mais ainda: algumas palavras sufixadas diminutivamente podem exibir um significado aumentativo-intensificador e algumas palavras sufixadas aumentativamente um significado diminutivo. Este artigo tem como objetivo esclarecer como essas possibilidades dicotómicas coexistem e desenhar um modelo que dê conta dessa correlação, esclarecendo de que modo o contributo doa avaliativos do Português enriquece abordagens cognitivas prévias, cujo quadro teórico é tomado como matricial. Face à metacategoria AVALIAÇÃO, diminuição e aumento são algumas das suas manifestações possíveis, e em teoria virtualmente disponíveis, mas na prática restringidas por mudanças históricas e/ou pelo uso. Os dados empíricos são extraídos de estudos/fontes lexicográficas e de bases-de-dados de referência.
Este estudo analisa ainda a falta de isomorfismo, em português, entre sufixação diminutiva e ‘(género)feminino’ e entre diminuição e proximidade. A especificidade dos avaliativos do Português, sub-representados em trabalhos interlinguísticos, fornece uma contribuição relevante para o espectro global das estratégias avaliativas em diferentes línguas
