Il valore educativo del capitale umano richiama esplicitamente, ma insieme capovolge, il titolo di un noto saggio di Schultz (The Economic Value of Education, 1963), inserendosi cos\uec in una nuova linea di riflessione nelle ultime ricerche di economia dell\u2019istruzione tese a dare un diverso valore al capitale umano, considerato come il risultato di tutto un percorso educativo, a partire dall\u2019infanzia.
Il volume \ue8 suddiviso in tre parti. Nella prima vengono presentate le pionieristiche teorie del capitale umano elaborate negli anni \u201960 del secolo scorso dai tre famosi economisti dell\u2019Universit\ue0 di Chicago, T.W. Schultz, J. Mincer e G.S. Becker e viene analizzato il tasso di rendimento quale metodo per valutare la redditivit\ue0 dell\u2019investimento educativo.
Nella seconda \ue8 approfondito il legame tra istruzione e crescita economica, con un\u2019attenzione particolare al tema della qualit\ue0 della scuola, per finire con le pi\uf9 promettenti linee di ricerca di economia dell\u2019istruzione offerte dai contributi di Dagum e Heckman.
L\u2019ultima parte, infine, approfondisce il rapporto economia e pedagogia: l\u2019approccio storico-strutturale permette di evidenziare il cambiamento che esso subisce nel tempo nella direzione di una progressiva autonomia dell\u2019educazione dall\u2019economia. In questo processo le teorie del capitale umano hanno avuto un ruolo rilevante
