Abstract dell'intervento presentato a Corpus Linguistics 2011, Birmingham, inghilterra, 20-22 luglio 201

G. Philip

PHILIP, GILLIAN SUSAN

Archivio istituzionale della ricerca - Università di Macerata

Abs-­‐100	  Gill	  Philip	  (University	  of	  Macerata)	  Key	  words,	  pivotal	  words	  and	  leading	  words	  in	  "Harry	  Potter"	  In	  one	  of	  his	  less	  familiar	  papers,	  Firth	  (1956)	  set	  out	  very	  clear	  guidelines	  for	  the	  study	  of	  collocations	  in	  restricted	  languages.	  Collocation	  is	  “the	  study	  of	  key-­‐words,	  pivotal	  words,	  leading	  words,	  by	  presenting	  them	  in	  the	  company	  they	  usually	  keep”	  (ibid:	  106),	  and	  best	  investigated	  in	  restricted	  languages	  rather	  than	  the	  general	  language.	  Although	  restricted	  languages	  now	  tend	  to	  be	  interpreted	  as	  being	  particular	  genres	  or	  types	  of	  discourse,	  Firth	  specifically	  included	  within	  his	  definition	  the	  works	  of	  an	  individual	  author,	  and	  single	  books.	  This	  paper	  investigates	  the	  collocations	  of	  key	  words	  in	  the	  "Harry	  Potter"	  epic	  to	  illustrate	  how	  shifts	  in	  collocational	  patternings	  turn	  key	  words	  into	  pivotal	  words,	  and	  how	  these	  pivotal	  words	  and	  their	  collocations	  become	  leading	  words	  in	  a	  narrative	  thread.	  	  This	  corpus-­‐driven	  study	  offers	  a	  novel	  view	  of	  keyness	  in	  text.	  Rather	  than	  look	  for	  words	  which	  are	  key	  for	  the	  text	  as	  a	  whole	  (“absolute	  keyness”),	  the	  emphasis	  here	  is	  on	  keyness	  as	  a	  dynamic	  phenomenon.	  As	  the	  text	  proceeds,	  layers	  of	  text	  patterns	  accumulate,	  consolidating,	  elaborating	  and	  modifying	  the	  patterns	  that	  have	  gone	  before.	  The	  key	  words	  in	  any	  single	  chapter	  (“local	  keyness”)	  are	  the	  ones	  which	  reveal	  how	  the	  narrative	  is	  proceeding.	  	  It	  is	  the	  collocations	  of	  key	  words	  which	  build	  up	  and	  sustain	  a	  narrative.	  This	  paper	  will	  show	  how	  major	  shifts	  in	  the	  collocational	  patternings	  signal	  twists	  in	  the	  tale,	  the	  new	  patternings	  forming	  around	  “Harry”,	  “Dumbledore”	  and	  “Snape”	  generating	  uncertainty	  and	  suspense	  for	  the	  reader.	  	  References	  	  Firth,	  J.R.	  1956.	  Descriptive	  linguistics	  and	  the	  study	  of	  English.	  In	  F.R:	  Palmer	  (ed.)	  1968.	  Selected	  Papers	  of	  J.R.	  Firth	  1952-­‐59,	  96-­‐113.	  London	  and	  Harlow:	  Longmans.	  	  

Key words, pivotal words and leading words in Harry Potter

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Archivio istituzionale della ricerca - Università di Macerata