Lo sport appare saldamente legato ai processi di industrializzazione e di razionalizzazione, avendo il primo conosciuto la rinascita proprio in concomitanza dell\u2019avvento dei secondi, e considerando che la competizione e la competitivit\ue0 sembrano caratterizzare in maniera decisiva sia lo sport sia le societ\ue0 industrializzate.
In tale prospettiva, viene analizzata la dimensione pedagogico-educativa dello sport all\u2019interno di complesse dinamiche sociali, antropologiche, politiche, culturali, economiche, ecc. , cercando di coglierne anche le dimensioni e i contenuti valoriali, specialmente in un contesto di democrazia, cercando di delineare i fondamenti per una pedagogia dello sport.
Lo sport offre pertanto immense possibilit\ue0 alla pedagogia, all\u2019incessante percorso di crescita e sviluppo integrale che coinvolge la persona lungo l\u2019intero arco della propria vita inserita in una, si auspica finalmente compiuta, comunit\ue0 educante in prospettiva lifelong e lifewide
