Nell\u2019odierna cultura massmediale, dovremmo il senso appare come il \u201cgrande assente\u201d, a partire da un paradosso fondamentale: nell\u2019et\ue0 in cui progressivamente la tecnologia diventa forte, la ragione diventa debole e rinunciataria dinanzi all\u2019ermergenza educativa. Il saggio si articola come un percorso di analisi e di riflessione, articolato in due parti. Nella prima, vengono messi in risalto i concetti sui quali oggi \ue8 necessario interrogarsi: il senso inteso come il \u201cpane che ci nutre\u201d.
Nella seconda parte, si prova a indicare alcune piste attorno alle quali orientare alcuni esercizi di pratica educativa, in una societ\ue0 in cui il senso non \ue8 l\u2019intero delle esperienze condivise, ma un atomo irrelato di gratificazione emozionale
