DE ROSA, Barbara

Parrello, Santa

Sommantico, Massimiliano

SOMMANTICO, MASSIMILIANO

DE ROSA, BARBARA

PARRELLO, SANTA

Archivio della ricerca - Università degli studi di Napoli Federico II

                                                                                                                                          In un noto testo del 1937, Freud scriveva: «Sembra quasi che quella dell’analizzare sia la terza di quelle professioni ″impossibili″ il cui esito insoddisfacente è scontato in anticipo. Le altre due, note da molto più tempo, sono quella dell’educare e del governare». Queste pratiche sarebbero dunque legate da un destino comune in quanto marcate dal limite, nel senso di una loro strutturale incompiutezza: questo il senso della loro ″impossibilità″.  Nella fase attuale della nostra civiltà, della nostra storia, il dominio dei valori della libera impresa e del management che pervade ogni settore della vita sociale configura un vero e proprio mutamento antropologico, mettendoci a confronto con una concezione dell’umano che rischia di appiattirsi su una visione quantificata, mercificata del mondo nella quale  gli uomini sono ridotti a cose. In tale quadro, la questione della valutazione assume tutta la sua centralità. Le pratiche di valutazione che si sono imposte ovunque, nella Scuola, nell’Università, nella Sanità e in ogni settore della vita sociale, si rivelano essere dispositivi di controllo in termini di performance, riuscita, normalizzazione, che pretendono di regolare le questioni umane con il ricorso a griglie d’analisi standardizzate dei comportamenti: dispositivi solidali con un modello manageriale di redditività contabile (R. Gori et al., 2011).  Questo Convegno Internazionale si propone come occasione di confronto tra differenti campi di pratiche, quello dei professionisti della cura psichica e quello dei professionisti dell’educazione: di fronte al profondo malessere che li attraversa e al rischio di perdita di senso del loro operare, questo spazio vuole essere un luogo di interrogazione circa le possibilità di continuare ad esercitare dei ″mestieri impossibili″.     Comitato scientifico e organizzativo: Marie Chiocca, Mariella Ciambelli, Emilia D’Antuono, Barbara De Rosa, Maria Lucia Mascagni, Stefania Napolitano, Santa Parrello, Massimiliano Sommantico, Giuseppe Stanziano, Emilia Taglialatela                                                                                  La partecipazione conferisce 1 CFU agli studenti del CdL in Scienze e tecniche psicologiche    Università degli Studi di Napoli Federico II  Dipartimento di Studi Umanistici  Dottorato in Human Mind and Gender Studies Associazione Italiana di Psicologia Istituto Italiano per gli Studi Filosofici Gruppo “notes per la psicoanalisi” di Napoli   CONVEGNO INTERNAZIONALE Curare, educare: due mestieri impossibili? L’ossessione valutativa nel governo dell’umano                                                                M. Bottarelli, “testa 2012”   Napoli 15-16 Gennaio 2016  Palazzo Serra di Cassano Via Monte di Dio, 14 – Napoli  Venerdì 15 gennaio 2016   h. 9.00 Relazione introduttiva: Mariella Ciambelli  Sessione educazione Coordina: Barbara De Rosa h. 9.30 Anna Maria Ajello, Valutare a scuola: che cosa, come, per quali obbiettivi  h. 10.15 Serge Ebersold, Politiche inclusive, predittività sociale e riconfigurazione dell’handicap    h. 11.00 Discutono: Eleonora de Conciliis e Santa Parrello h. 11.30 Discussione con la sala h. 12.30 Pausa pranzo  Sessione psicoanalisi  Coordina: Marie Chiocca h. 15.00 Roland Gori, Governare, educare e analizzare: tre mestieri impossibili ? h. 15.45 Franco Lolli, I due, anzi, tre mestieri impossibili h. 16.30 Discutono: Stefania Napolitano e Massimiliano Sommantico h. 17.00 Discussione con la sala h. 18.00 Chiusura dei lavori  Sabato 16 gennaio 2016  Tavola rotonda Coordina: Giuseppe Stanziano  h. 9.30 Interventi di Cecilia Cocchiaro, Marie-José Del Volgo, Cesare Moreno,  Emilia Taglialatela h. 12.30 Conclusioni: Maria Lucia Mascagni h. 13.00 Chiusura dei lavori  È prevista la traduzione consecutiva    Intervengono:  Anna Maria Ajello – Presidente INVALSI, Professore ordinario di Psicologia dell’educazione dell’Università degli Studi di Roma “La Sapienza”. Mariella Ciambelli – Psicoterapeuta, Membro associato della Società Italiana di Psicoterapia Psicoanalitica, co-fondatrice e redattrice della rivista “notes per la psicoanalisi”, già Professore associato di Psicologia dinamica dell’Università degli Studi di Napoli “Federico II”. Cecilia Cocchiaro – Neuropsichiatra infantile, Psicoterapeuta, ASL NA 3 e ASL NA 1. Marie-José Del Volgo – Psichiatra, Psicoanalista, Maître de conférences alla Facoltà di Medicina dell’Università di Aix-Marseille II, Directeur de recherche nella formazione dottorale di Psicologia all’Università di Aix-Marseille I.  Serge Ebersold – Sociologo, Professore di Sociologia dell’Institut National Supérieur de formation et de recherche pour l'Éducation des jeunes Handicapés et les Enseignements Adaptés (INSHEA), Università di Strasbourg.  Roland Gori – Psichiatra, Psicoanalista membro di Espace analytique, Professore Emerito di Psychopathologie clinique all'Università di Aix-Marseille (AMU)   Franco Lolli – Psicoanalista dell’Associazione Lacaniana Italiana di Psicoanalisi (ALIPsi), membro di Espace Analytique, Docente a contratto all’Università di Chieti. Maria Lucia Mascagni – Psicoterapeuta, Membro ordinario della Società Italiana di Psicoterapia Psicoanalitica, co-fondatrice e redattrice della rivista “notes per la psicoanalisi”. Cesare Moreno – Maestro elementare, Membro Fondatore e Presidente dell’Associazione Maestri di Strada Onlus. Emilia Taglialatela – Dottoranda in Bioetica all’Università degli Studi di Napoli “Federico II”, Docente di Storia e Filosofia nei licei.  

Curare, educare: due mestieri impossibili? L’ossessione valutativa nel governo dell’umano

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