Il tempo è un segnalatore complesso e prezioso di diversità socioculturali. Queste diversità non sono prive di conseguenze per lo sviluppo del bambino: cosa accade nel momento in cui egli si trova nella necessità di dover passare dal tempo della famiglia a quello della scuola, coordinandoli? Dovrà compiere un salto? E la difficoltà di questo salto sarà uguale per i bambini di diversa estrazione socioculturale
