Obiettivo del presente lavoro e definire delle metodologie di valutazione dell’ effi- `
cacia di un corso di laurea che consentano di identificare le aree critiche e attivare
leve di miglioramento. Nello specifico l’indagine pilota si propone di delineare
possibili scenari di miglioramento per il CLAS, Corso di LAurea in Statistica e
informatica per l’economia e le imprese, dell’Universita Federico II di Napoli. `
Si e scelto di studiare il principale effetto di un corso universitario “efficace”: `
l’inserimento nel mondo del lavoro.
Approfondendo le differenti rilevazioni sugli sbocchi occupazionali dei laureati (ISTAT, AlmaLaurea, Stella), preliminarmente e a fini di confronto e di contestualizzazione, si e cercato di dare risposta all’interrogativo di base: cosa si intende `
per “occupato”? Come viene calcolata la percentuale dei laureati occupati
