'Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires'
Abstract
Una de las tendencias en educación matemática es la utilización de tecnologías. Como vivimos hoy en la era de la información, proporcionar formas de enseñanza a partir de la utilización de recursos tecnológicos puede ser algo exitoso y seductor a los jóvenes. Con el objetivo de proponer una aplicación de tecnología de información en la enseñanza de matemática, el presente artículo discute las posibilidades que la programación de computadoras trae consigo a partir de la utilización del Scratch, un programa libre que permite a los usuarios crear animaciones, historia y juegos de manera dinámica y divertida, sin la necesidad de que se tenga conocimiento profundizados sobre la programación de computadoras. Los programas presentados fueron desarrollados por estudiantes de escuela pública. Esa práctica se ha enseñado eficaz en la retomada de importantes asuntos ya estudiados y ha proporcionado momentos de dedicación a los estudios relevantes para el desarrollo de discente
