Si bien el curso propone una serie de reflexiones alrededor de la probabilidad, su enseñanza y su aprendizaje, su orden es tal que se puede considerar como una propuesta concreta de enseñanza. Las reflexiones versan sobre el significado de los conceptos probabilísticos, las concepciones y dificultades de los estudiantes y de algunas propuestas para contrarrestarlas. Los temas sobre los que versa el curso se asocian fundamentalmente con la distribución binomial y distribuciones relacionadas. La estrategia de enseñanza subyacente a estas reflexiones, propone la integración entre el modelo teórico y realidad a través de los enfoques clásico y frecuencial de la probabilidad
