Se presenta un texto de matemáticas para estudiantes del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora, en México. Se plantean las posibilidades de emplearlo para promover el desarrollo de competencias en estudiantes, así como instrumento para la formación de profesores de bachillerato, que contribuya a la modificación de sus prácticas docentes. El texto fue elaborado por integrantes del grupo de trabajo en Matemática Educativa de la Universidad de Sonora y se establecieron mecanismos de seguimiento a las prácticas docentes de los profesores y con base en ello se plantean futuras modificaciones del material, involucrando a los profesores en la discusión sobre su actividad académica
