research

Intersección de la matemática educativa y las ciencias sociales: el caso de los seguros de vida

Abstract

La enseñanza de la Economía implica un problema pedagógico didáctico: ¿Qué y cuánta Matemática resulta imprescindible en las teorías económicas? Una respuesta exige una profunda reflexión sobre la formación matemática de los profesores de Economía y de investigaciones en Educación Matemática. Este trabajo muestra, de manera didáctica, la medición de la incertidumbre que involucran los seguros de vida. El asegurador determina el precio de la cobertura que brinda un seguro por medio de las Tablas de Mortalidad, estudiadas por la Matemática Actuarial. Este tema evidencia la intersección de problemas económicos y poblacionales, utilizando conceptos matemáticos aplicables a la Educación Matemática en Economía

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