Estudio de caso de las prácticas evaluativas en la clase de matemáticas de grado noveno, en torno a los sistemas de ecuaciones lineales 2 x 2 y su solución. Describe el contexto institucional de dichas prácticas, el ambiente de clase, los aspectos que del objeto matemático evalúa el docente, los elementos que intervienen en el proceso de evaluación, los momentos, instrumentos, propósitos que identifican las prácticas evaluativas del profesor del aula de clase, además la investigación incluye un análisis sobre las practicas evaluativas que caracterizan esta clase de matemáticas revelando el problema de la validez del conocimiento en el aula de matemáticas
