Como dejamos explícito en la Parte 1 de este trabajo, ya publicada por Educación Matemática, nos proponemos investigar ahora aquellas construcciones pentagonales, que a pesar de su inexactitud, constituyen modelos frecuentemente usados en los últimos cursos de la Enseñanza Primaria y en el Bachillerato, en unos casos, o métodos constructivos poco conocidos para la generalidad de los alumnos de referencia, en otros. Estudiaremos en los diversos apartados que comparecerán, el orden del error cometido en la construcción, con respecto al pentágono equiángulo
