Il saggio propone una alleanza dei luoghi di sapere, riferendosi alla esperienza di ricerca e di azione didattica tra docenti universitari e di scuola. Si racconta dell'esperienza di coinvolgimento di giovani studenti delle medie superiori nelle aule della "Federico II" e di studenti univeristari nei Licei. Il saggio precisa contenuti, strumenti e metodi attivati nel corso dell'esperienza che ha visto interventi importanti di applicazione dei contenuti di filosofia studiati sui banchi e riportati sui luoghi di sofferenza e disagio sociale, quali carcere, centro di accoglienza, periferie
