Kształcenie sprawności czytania uczniów szkół polonijnych (na przykładzie programów czytelniczych realizowanych w szkołach i innych formach kształcenia za granicą prowadzących nauczanie języka polskiego)

Abstract

This review and methodological article concerns the formation of reading habits and attitudes, taking into account the specific nature of the education of children and young people in Polish educational institutions operating in Europe, providing Polish language instruction to Poles and Poles living abroad and children of migrant workers. The author looks at educational documents, selected textbooks and reading programs implemented in Polish schools, e.g. in Finland, Denmark, Great Britain. Sample activities and working methods that develop students’ creativity and critical thinking skills are presented, which support teaching classes that cater to the diverse educational needs of Polish school students with a bilingual experience.Artykuł o charakterze przeglądowym i metodycznym jest poświęcony kształtowaniu nawyków i postaw czytelniczych, z uwzględnieniem specyfiki kształcenia dzieci i młodzieży w funkcjonujących w Europie polonijnych placówkach edukacyjnych, które prowadzą nauczanie języka polskiego wśród Polonii i Polaków zamieszkałych za granicą oraz dzieci pracowników migrujących. Analizie poddano dokumenty oświatowe, wybrane podręczniki oraz programy czytelnicze realizowane w szkołach polskich, np. w Finlandii, Danii, Wielkiej Brytanii. Zaprezentowano przykładowe ćwiczenia rozwijające kreatywność i umiejętność krytycznego myślenia uczniów oraz metody pracy wspomagające prowadzenie zajęć, które uwzględniają zróżnicowane potrzeby edukacyjne uczniów szkół polonijnych z doświadczeniem dwujęzyczności