The article is devoted to the pedagogical work of teachers and parents (non-professional educators) on developing children\u27s speech using a popular series of books by Marta Galewska-Kustra. The problem is discussed in the context of taking action to develop children’s speech by people without speech therapy education. In addition, the question is asked whether there are differences in the pedagogical approach of teachers and parents. The first part explains the term \u27pedagogical work\u27. The second part contains a description of the methodology of the own research conducted for the purposes of creating a master\u27s thesis entitled "Supporting the development of children\u27s speech with the help of the «Uczę się z Puciem» series in the era of modern information technologies." The next part discusses the results of the study and compares the pedagogical activities of parents and teachers. Finally, there was a discussion and correspondence of the topic with the literature on the subject.Artykuł poświęcony jest pracy pedagogicznej nauczycieli oraz rodziców (pedagogów nieprofesjonalnych) nad rozwijaniem mowy dziecka z zastosowaniem popularnej serii książek autorstwa Marty Galewskiej-Kustry. Problem omówiono w kontekście podejmowania działań mające na celu rozwijanie mowy dzieci przez osoby nieposiadające wykształcenia logopedycznego. Ponadto postawiono pytanie, czy istnieją różnice w podejściu pedagogicznym nauczycieli i rodziców. W pierwszej części wyjaśniono termin ‘praca pedagogiczna’. W drugiej części zawarto opis metodologii badania własnego, przeprowadzonego na potrzeby tworzenia pracy magisterskiej pt. „Wspieranie rozwoju mowy dziecka z pomocą serii «Uczę się z Puciem» w dobie nowoczesnych technologii informacyjnych”. W kolejnej części zostały omówione wyniki badania oraz porównane działania pedagogiczne rodziców i nauczycieli. Na koniec podjęta została dyskusja i korespondencja tematu z literaturą przedmiotu
