Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego | University of Silesia Press
Abstract
In the article the terms of adolescence process were presented as well as the stages of mature identity forming, treated as superior task of this developmental period. The emphasis was put to the description of environmental factors, that may disturb the appropriate socialization of adolescents in present times. In this context the tasks and essential competence of the teacher/educator were described in order to indicate how one should organize prevention and intervention activities to eliminate socialization process disorders, being a result of disadvantageous environmental factors.W artykule przedstawiono zagadnienia związane z procesem dorastania oraz etapy kształtowania dojrzałej tożsamości, traktowanej jako nadrzędne zadanie tego okresu rozwojowego. Szczególną uwagę poświęcono opisowi czynników środowiskowych, które mogą zakłócać prawidłową socjalizację młodzieży we współczesnych realiach. W tym kontekście omówiono zadania i kluczowe kompetencje nauczyciela lub wychowawcy, wskazując, w jaki sposób należy organizować działania profilaktyczne i interwencyjne, mające na celu eliminowanie zaburzeń procesu socjalizacji będących wynikiem niekorzystnych warunków środowiskowych
