Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego | University of Silesia Press
Abstract
The information society requires constant searching, learning, understanding and using knowledge from various fields. The role of the family and educational institutions is to prepare children to learn and gain knowledge from different sources by developing their selection, comprehension and internalization skills. That is why, from a young age, children are exposed to varied messages about the world, appropriate to their psychophysical development. The article outlines the methods of presenting information used in magazines for pre-school children and sets out to evaluate the possible use of those methods in kindergarten education.Społeczeństwo informacyjne wymaga nieustannego poszukiwania, uczenia się, rozumienia i wykorzystywania wiedzy z różnych dziedzin. Rola rodziny i instytucji edukacyjnych polega na przygotowaniu dzieci do uczenia się i zdobywania wiedzy z różnych źródeł poprzez rozwijanie umiejętności selekcji, rozumienia i internalizacji informacji. Dlatego już od najmłodszych lat dzieci są konfrontowane z różnorodnymi przekazami o świecie, dostosowanymi do ich rozwoju psychofizycznego. Artykuł przedstawia metody prezentowania informacji stosowane w czasopismach dla dzieci w wieku przedszkolnym oraz podejmuje próbę oceny możliwości ich wykorzystania w edukacji przedszkolnej
