Das Schreibzentrum der Fachhochschule Vorarlberg (FHV – Vorarlberg University of Applied Sciences) in Dornbirn, Vorarlberg, wurde im Jahr 2014 gegründet. Warum wurde es ins Leben gerufen und was ist seine Mission? Die drei Verantwortlichen geben Einblicke von den Anfängen bis zu zukünftigen Entwicklungen

Franceschini, Claudia

German

Online Publication Server University of Applied Science Vorarlberg

Kurzfassung des Blogbeitrags → Wird als Kurzinfo in kommenden Aussendungen genutzt  Das Schreibzentrum der Fachhochschule Vorarlberg (FHV – Vorarlberg University of Applied Sciences) in Dornbirn, Vorarlberg, wurde im Jahr 2014 gegründet. Warum wurde es ins Leben gerufen und was ist seine Mission? Die drei Verantwortlichen geben Einblicke von den Anfängen bis zu zukünftigen Entwicklungen.     Der Beitrag selbst   Happy Writing Birthday!  Mehr als 10 Jahre Schreibzentrum an der Fachhochschule Vorarlberg (FHV – University of Applied Sciences): Von der Idee zur Institution – und weiter in eine Writing Future!     Bildbeschreibung:  Das Bild zeigt Claudia Franceschini, Helene Heller-Künz und Brigitte Mayer Bildquelle: Foto von Marlene Dorner   Brigitte Mayer hat das Schreibzentrum der FHV über viele Jahre hinweg entscheidend geprägt und aufgebaut. Eingebettet in die Bibliothek unter der Leitung von Helene Heller-Künz hat es sich zu einer festen Anlaufstelle für wissenschaftliches Schreiben etabliert. Mit Angeboten wie Online-Beratungen, Workshops und der Self-Learning-Plattform „Schreiben im Studium“ unterstützt es Studierende und Lehrende praxisnah und nachhaltig. Seit Kurzem hat Claudia Franceschini die Koordination des Schreibzentrums übernommen und blickt mit vielen Ideen in die Zukunft.      Das Schreibzentrum ist Teil der FHV-Bibliothek unter der Leitung von Helene Heller-Künz.   Welche Überlegungen haben zur Gründung des Schreibzentrums geführt?  An der FHV sind die fachlichen Übergänge zwischen der von den Bibliotheken wahrgenommenen Informationskompetenzvermittlung und der Vermittlung von wissenschaftlicher Schreibkompetenz in den Studiengängen damals wie heute fließend. Daher bestand seit der Gründung unserer Bibliothek im Jahr 1999 mit den Lehrenden der Fächer rund um „Wissenschaftliches Arbeiten“ eine enge fachliche Zusammenarbeit.  Im Jahr 2011 absolvierte ein kleines Team von engagierten Mitarbeitenden der FHV, darunter auch unsere liebe Kollegin Brigitte Mayer, den Lehrgang „Schreibberatung an der Hochschule“ an der ZHAW (Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften). Dort erhielten sie wertvolle Impulse für den Aufbau eines Schreibzentrums, die Idee zur Gründung eines Schreibzentrums war geboren! Nach einigen Pilotveranstaltungen und der Konzeptpräsentation erhielten wir Ende 2013 das Go unserer Geschäftsführung, unsere Strategie dem Fachhochschulkollegium vorzustellen. Dieses befürwortete schließlich einstimmig die Gründung eines Schreibzentrums. Wir konnten starten!  Was waren die Gründe für die Integration des Schreibzentrums in die Bibliothek? Für die Einbettung des Schreibzentrums in die Bibliothek waren damals organisatorische und inhaltliche Gründe maßgeblich. Die Bibliothek war und ist immer noch eine etablierte sowie eine in die Abläufe der Hochschule gut integrierte Organisationseinheit. So mussten keine neuen Verwaltungsstrukturen geschaffen werden und Synergien konnten genutzt werden. Auch die Rauminfrastruktur der Bibliothek kann für die Schreibzentrumsarbeit ideal genutzt werden, sowohl für Schreib- als auch für Recherchearbeiten. Die Infotheke der Bibliothek fungiert dabei als persönliche Kontakt- und Vermittlungsstelle für alle Fragen. Auf Teamebene stellte sich heraus, dass das bibliothekarische Know-how im Bereich der Informationskompetenz ein wichtiger Input für das Schreibzentrum darstellt und alle vom Wissensaustausch profitieren.   Wie geht’s weiter? Auch nach über zehn Jahren erfolgreicher Schreibzentrumsarbeit ist unsere Hauptmotivation weiterhin, Studierende beim Aufbau ihrer Fähigkeiten im akademischen Schreiben und Recherchieren zu unterstützen.   Brigitte Mayer ist von Stunde null das Gesicht des Schreibzentrums.   Wie waren die Anfänge?  Die Anfänge des Schreibzentrums reichen bis ins Jahr 2011 zurück. Nach der Ausbildung einiger Mitarbeitenden zu Schreibberater:innen entstanden Ideen zur Etablierung eines Schreibzentrums. Gespräche zur Bedarfsorientierung mit Lehrenden wurden geführt, ein Konzept mit der Hochschulleitung entwickelt. Im Jahr 2014, nach einigen internen strukturellen und personellen Änderungen, wurde das Schreibzentrum offiziell gegründet und gezielte Workshops und individuelle Schreibberatungen wurden ins Leben gerufen, um Studierende bedarfsgerecht zu unterstützen. Ergänzend dazu entstand ein breites Angebot an Online-Ressourcen, welches den Studierenden jederzeit einen niederschwelligen Zugang zu relevanten Informationen ermöglicht. Diese Maßnahmen zur Förderung sowohl prozessualer als auch formaler Schreibkompetenzen haben – so hoffen wir – einen nachhaltigen Beitrag zur Entwicklung der akademischen Schreibfähigkeiten unserer Studierenden geleistet und tragen weiterhin zur Qualitätsverbesserung der Abschlussarbeiten bei. Das Schreibzentrum entwickelte sich im Laufe der Zeit kontinuierlich weiter. Die Unterstützungsangebote wurden bedarfsorientiert in enger Abstimmung mit internen Abteilungen, insbesondere den Studiengangsleitungen, konzipiert. Daneben kannte ich als Hochschullehrende in unterschiedlichen Studiengängen und unterschiedlichen Semestern auch die Unterstützungsbedarfe der Studierenden und konnte im Rahmen meiner Lehrtätigkeit die entwickelten Konzepte zu deren Unterstützung auch zeitnah umsetzen und evaluieren.  Besonders eindrücklich zeigte sich dieses bedarfsorientierte Vorgehen bei den bereitgestellten Online-Ressourcen. Nachdem das Grundgerüst entwickelt war, wurden die Antworten auf studentische Fragen kontinuierlich auf „Schreiben im Studium“, wie wir diese Online-Ressource nennen, integriert. „Schreiben im Studium“ ist heute eine Plattform, auf der die von unserer Hochschule bereitgestellten Informationen rund um das akademische Schreiben strukturiert dargeboten werden: Es finden sich umfassende Hinweise zum Nachlesen - von Hinweisen zum Recherchieren und zur Quellenrelevanzprüfung bis hin zu Unterlagen der Rechtsabteilung zur rechtskonformen Umsetzung von Befragungen mit personenbezogenen Daten sowie Vorlagen für die Erstellung von Arbeiten, Präsentationen usw.    Claudia Franceschini hat das Schreibzentrum frisch übernommen.    Welche Ziele hast du dir gesteckt? Wie können Schreibzentren zukunftsfit gemacht werden?  Studierende und Lehrende haben in den letzten Jahren einen Boost an neuen Technologien erlebt. KI-Tools werden im wissenschaftlichen Schreibprozess häufig genutzt. Das Wie bzw. die Art der Nutzung ist meiner Erfahrung nach sehr unterschiedlich. Gleichzeitig bleibt die Vermittlung von Schreib- und Reflexionskompetenz ein wichtiges Ziel tertiärer Ausbildungen und Zukunftskompetenzen.   Mehr denn je benötigen Studierende dabei Unterstützung, mit Kompetenz und kritischem Denken KI-Tools zu nutzen und effizient einzusetzen, auf Basis ihrer individuellen Stärken und Schwächen. KI-Management wird daher mein Zukunftsthema sein.  Der offene und transparente Umgang mit den Tools unterstreicht dabei den Leitgedanken „Es ist okay, wenn du KI nutzt“. Doch der Einsatz von KI bedingt auch Spielregeln als Teil der guten wissenschaftlichen Praxis. Studierende sollen im Experimentieren selbst erkennen, wo die Grenzen und Chancen sind. So können sie für sich selbst das Beste generieren. Ich möchte Studierende mit Workshops und Angeboten in verschiedenen Formaten, wie etwa blended-learning, dabei unterstützen, wissenschaftlich kompetent und reflektiert zu agieren. Schreibzentrum, Bibliothek und FHV-Studiengänge arbeiten dabei Hand in Hand. Die gewonnenen Learnings können dazu beitragen, mehr Zeit und Fokus für Fachliches zu schaffen. Wahrscheinlich mehr denn je bleiben Selbststeuerung und Eigenständigkeit Schlüsselkompetenzen, gerade im Licht von KI.  Mein Wunsch ist es, wie bisher, Wissen für die ganze Hochschule rasch und übersichtlich zugänglich zu machen. So werden Materialien und Plattformen rund um wissenschaftliches Schreiben gut genutzt und bleiben fixer Bestandteil im Schreib- und Betreuungsprozess, gerade in diesen „neuen“ Zeiten.  Was ist Ihre Sichtweise! • Welche Aufgaben sollen Schreibzentren erfüllen? • Welche Rollen übernehmen Schreibzentren an Ihren Hochschulen? • Wo gibt es unklare Erwartungshaltungen in Hinblick auf wissenschaftliches Schreiben? • Welche Angebote werden besonders gern genutzt?  Wir freuen uns auf den Austausch und auf eine anregend-angeregte Diskussion in den Kommentaren! 

Happy Writing Birthday!

https://opus.fhv.at/files/7000/OPUS_10JahreSchreibzentrumFHV_20250717.pdf

Happy Writing Birthday!

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Online Publication Server University of Applied Science Vorarlberg