Vår studie undersøker hvordan universitet- og høyskolesektoren kan styrke studenter og ansattes handlingskompetanse gjennom målrettet opplæring i sikkerhet og beredskap. Studien har som mål å kartlegge hvilke opplæringsressurser som finnes ved Universitet i Stavanger, i hvilken grad disse er kjent og benyttes, og hvordan målrettet opplæring kan bidra til økt risikoforståelse og egenberedskap.
Studien benytter en kombinert metode (mixed methods), bestående av en kvantitativ spørreundersøkelse og kvalitative intervjuer med studenter og ansatte fra UiS. Datainnsamlingen består av 245 besvarelser, derav 179 studentbesvarelser og 66 ansattbesvarelser. I tillegg intervjuet vi fem studenter og fem ansatte fra ulike fakultet.
Funnene viser at det finnes flere relevante opplæringsressurser ved UiS, men at en stor andel studenter har lav kjennskap til disse. Ansatte har noe høyere kjennskap til ressursene, men tar de lite i bruk. Både studenter og ansatte opplever at de i liten grad har mottatt opplæring fra UiS om hvordan de skal håndtere ulike krisesituasjoner. De etterlyser derfor mer målrettet, praktisk og lett tilgjengelig opplæring knyttet til sikkerhet og beredskap ved universitetet.
Våre funn viser at sikkerhetsopplæring må rettes mot målgruppen, formidles gjennom relevante kanaler og inkludere både digitale og praktiske øvelser. Ved å tilpasse opplæringen til studenter og ansatte, kan universitet- og høyskolesektoren bidra til å øke den enkeltes risikoforståelse og evne til å håndtere krisesituasjoner
