Denne masteroppgaven undersøker hvilke barrierer for karriereutvikling polititjenestepersoner med innvandrerbakgrunn i Norge opplever. Studien anvender en kvalitativ tilnærming med datagrunnlag fra fem dybdeintervjuer og ni skriftlige intervjusvar fra polititjenestepersoner med ikke-vestlig bakgrunn. Analysen er tredelt, hvor den belyser strukturelle, individuelle og fremtidsrettede perspektiver. Funnene tyder på at rekrutteringsprosesser, sikkerhetsklarering og mangel på representasjon i lederstillinger fungerer som strukturelle barrierer. I tillegg opplyser informantene om å stadig måtte bevise sin kompetanse i forhold til andre kollegaer, og beskriver utfordringer med manglende tilhørighet og opplevelse av å være «annerledes» i en homogen politikultur. Samtidig uttrykker flere at deres flerkulturelle kompetanse verdsettes i operative situasjoner, men sjelden anerkjennes formelt eller fører til karriereutvikling. Masteroppgaven anvender blant annet teorier om strukturell rasisme, tokenisme, politikultur og Bourdieus kapitalbegrep for å tolke og forstå informantenes erfaringer. Funnene indikerer at reell likebehandling forutsetter strukturelle endringer i tillegg til individuelle tiltak.This master’s thesis explores the barriers to career development experienced by police officers with immigrant backgrounds in Norway. The study employs a qualitative approach based on data from five in-depth interviews and nine written interview responses from police officers of non-Western background. The analysis is structured in three parts, highlighting structural, individual, and futureoriented perspectives. Findings indicate that recruitment processes, security clearance procedures, and the lack of representation in leadership positions function as structural barriers. Additionally, participants report a recurring need to prove their competence compared to colleagues, and describe challenges related to a lack of belonging and feeling "different" within a homogenous police culture. At the same time, many express that their multicultural competence is valued in operational settings, but is rarely formally acknowledged or rewarded with career advancement. The thesis draws on theories of structural racism, tokenism, police culture, and Bourdieu’s concept of capital to interpret and understand the participants’ experiences. The findings suggest that genuine equal treatment requires structural changes in addition to individual measures
