Educação, sistemas, políticas e processos
educativos têm-se tornado questões centrais
nas sociedades contemporâneas. A discussão
implica uma reflexão sobre o próprio
conceito de educação: na verdade, os debates
contemporâneos neste âmbito podem
já ser desvendados na tradição clássica. Nem
todos os clássicos da Sociologia deram particular
relevo às questões relacionadas com
educação. Há três nomes incontornáveis
neste domínio: Karl Marx, Émile Durkheim
e Max Weber. Embora Marx e Weber
não se tenham debruçado explicitamente sobre
os sistemas educativos e apenas tenham abordado a questão de modo ocasional, integrando
uma teoria geral, Durkheim produziu
uma série de documentos seminais
da sociologia da educação. Ao longo de
uma carreira académica com mais de três
décadas, muitos foram os textos, cursos e
comunicações que gerou, alcançando reconhecimento
não só como sociólogo mas também
como ideólogo da pedagogia
