iPedagogique : une application d'apprentissage multi-usages intégrant une pédagogie de projets tutorés basée sur la synchronisation de fragments de procédés coopératifs.

Abstract

International audienceL'enseignement d'unités de valeurs scientifiques ou techniques est largement fondé sur l'acquisition de connaissances conceptuelles et la validation d'un savoir-faire. Au cours d'une formation, l'apprenant et l'enseignant doivent être efficaces tant du point de vue quantitatif que qualitatif, tout spécialement en surmontant des difficultés organisationnelles, en introduisant (ou acquérant selon) des compétences implicites à la conduite ou la gestion de projet, en bénéficiant d'une aide à la synchronisation. Nous présentons les grandes lignes d'une application auteur en expérimentation dans une école d'ingénieurs généralistes et dans deux formations Multimédia (IUT, IUP). Tout particulièrement nous rapportons l'intégration expérimentale réussie de la pédagogie par projets. Nous présentons un méta modèle de procédés coopératifs de gestion de projet d'une entreprise pédagogique éphémère. Nous l'illustrons expérimentalement et nous poursuivons l'étude par la présentation des prémisses d'un système d'aide multi-usages