Il testo presenta una prima parte di analisi teorica sul ruolo dei mezzi didattici nei processi di insegnamento-apprendimento. L'analisi viene condotta sia dal punto di vista dei processi comunicativi sia da quello pedagogico. Nella seconda parte vengono presi in esame alcuni media educativi, con particolare riferimento alle tecnologie dell'informazione e della comunicazione. Un particolare approfondimento viene proposto per quanto riguarda i mezzi disponibili per la didattica museale (cd-rom e siti web)
