Beobachtungen zu interkultureller und antirassistischer Paedagogik aus italienischer Perspektive

Abstract

La pedagogia interculturale senza una riflessione antirazzista può diventare dannosa nei contesti interculturali della scuola e della scuola dell'infanziaInterkulturelle Paedagogik ohne antirassistische Reflexion und Praxis erweist sich sogar schaedlich in der mutikulturellen Schule und Kindergarte

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