БОЛЬНЫЕМЕДИЦИНСКИЕ ИНСТИТУТЫОБУЧЕНИЕсамостоятельная работаСТУДЕНТЫуход за хирургическими больными (дисциплина)ХИРУРГИ

Васильев, О. М.

Комушенко, А. В.

Купченко, А. М.

Становенко, В. В.

Туравинов, А. П.

Харкевич, Н. Г.

Шаркова, Л. И.

Electronic arhive of Vitebsk State Medical University Library  (Репозиторий библиотеки Витебского государственного медицинского университета)

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ  УО "ВИТЕБСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОРДЕНА ДРУЖБЫ НАРОДОВ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ"        dnqŠhfemh“ trmd`lemŠ`k|mni, jkhmh)eqjni ledh0hm{ h t`pl`0hh      Материалы 68-ой научной сессии сотрудников университета     31 января – 1 февраля 2013 года                ВИТЕБСК - 2013 УДК 616+615.1+378  ББК 5Я431-52.82я431  Д 70   Редактор: Профессор, доктор медицинских наук В.П. Дейкало  Заместитель редактора: доцент, кандидат медицинских наук С.А. Сушков   Редакционный совет: Профессор В.Я. Бекиш, д.ф.н. Г.Н. Бузук, профессор B.C. Глушанко, профессор С.Н. Занько, профессор В.И. Козловский, профессор Н.Ю. Коневалова, д.п.н. З.С. Кунцевич, профессор Н.Г. Луд, д.м.н. Л.М. Немцов, доцент Э.А. Аскерко, профессор В.И. Новикова, профессор В.П. Подпалов, профессор М.Г. Сачек, профессор В.М. Семенов, профессор А.Н. Щупакова, доцент Ю.В. Алексеенко, доцент С.А. Кабанова, доцент Л.Е. Криштопов, доцент С.П. Кулик, доцент В.В. Столбицкий, доцент И.А. Флоряну   Д 70 Достижения фундаментальной, клинической медицины и фармации. Материалы 68-й научной сессии сотрудников университета. – Витебск: ВГМУ, 2013. – 663 с.  ISBN 978-985-466-633-4    Представленные в рецензируемом сборнике материалы посвящены проблемам биологии, медицины, фармации, организации здравоохранения, а также вопросам социально-гуманитарных наук, физической культуры и высшей школы. Включены статьи ведущих и молодых ученых ВГМУ и специалистов практического здравоохранения.    УДК 616+615.1+378  ББК 5Я431+52.82я431  © УО «Витебский государственный медицинский университет», 2013  ISBN 978-985-466-633-4  525САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ  «УХОД ЗА ХИРУРГИЧЕСКИМИ БОЛЬНЫМИ»  Харкевич Н.Г., Васильев О.М., Становенко В.В., Шаркова Л.И.,  Комушенко А.В., Купченко А.М., Туравинов А.П.  УО «Витебский государственный медицинский университет»  «Уход за больными - это одно из самых слож-ных искусств. Сострадание может побуждать, но только зна-ния подскажут,  что делать» Мери Аделейд Наттинг  Актуальность. Действие врача и медицинской сестры невозможно разделить на манипуляции по уходу за больными и лечебные процедуры, по-скольку многие мероприятия по уходу имеют ле-чебное значение, а лечебные процедуры служат неотъемлемым компонентом ухода за больными. Таким образом, искусство ухода за хирургически-ми больными является важнейшим этапом лече-ния, которым предстоит овладеть студентам меди-цинского вуза. Как будущие врачи они должны понимать, что даже блестяще технически прове-дённая операция не может обеспечить успеха, если больной к операции подготовлен плохо или уход за ним в послеоперационном периоде будет недос-таточным. Знакомство с поистине «черновой», трудней-шей стороной деятельности медицинских работ-ников столь необходимой для выздоровления хи-рургического больного, позволяет студентам в са-мом начале своего обучения ещё раз осмыслить правильность выбранного пути. В ВУЗе закладывается фундамент знаний по специальности, однако в процессе обучения необ-ходимо не только усвоить программу, но и приоб-рести навыки самостоятельной творческой рабо-ты. Необходимо учитывать, что главное в обуче-нии – это учебная деятельность студента. Как бы хорошо преподаватель ни объяснял, что нужно усвоить, студент должен делать усилия, чтобы ов-ладеть учебным материалом, иначе никаких поло-жительных сдвигов не будет. С самого начала обу-чения студентам следует учиться методам само-стоятельного умственного труда, сознательно раз-вивать творческие способности, ибо только само-стоятельная работа способствует созданию собст-венных взглядов и мыслей. Цель. Оптимизировать преподавание предмета «Уход за хирургическими больными». Результаты и обсуждение. Самоподготовку по предмету «Уход за хирургическими больными» студенты начинают дома. Одним из источников информации являются методические разработки к каждому занятию, составленные сотрудниками кафедры. Содержание его соответствует програм-ме обучения уходу за хирургическими больными в ВУЗе. Методические разработки иллюстрированы и содержат теоретический и практический разде-лы. В практическом разделе представлены ситуа-ционные задачи и алгоритмы выполнения мани-пуляций по уходу, а также даны вопросы и тесто-вые задания для самоконтроля. На практических занятиях самостоятельная работа осуществляется по принципу: «Расскажи мне и я забуду, покажи мне и я пойму. Дай мне сделать это и я научусь». Другими словами, важной стороной обучения студентов-медиков считаем наглядность и пред-метность, когда студент имеет возможность уви-деть, потрогать и сам сделать. При обучении используются различные мето-дики самостоятельной работы:  1. «Делай как я». 2. Самостоятельная работа в парах. 3. Работа с фантомами. Студенты, в виде деловой игры, осуществляют различные манипуляции по уходу, используя при этом оснащение, приближённое к действительно-сти. Причём манипуляции не просто как рукодей-ствие, но и как личностное общение с больным (начиная с приветствия, объяснения сути манипу-ляции, получение согласия на её проведение, обес-печение конфиденциальности и т.д.). В качестве больного используется фантом, которого может озвучивать преподаватель или коллега по группе. Другие активные методы обучения, применяе- 526мые на занятиях по уходу - это ситуационные за-дачи, проблемные ситуации и непосредственный уход за больными. Студенты под контролем преподавателя рабо-тают в хирургическом отделении, принимают ак-тивное участие в санитарно-гигиенических меро-приятиях по уходу за больными, выполняют теку-щую и генеральную уборку помещений хирургиче-ского стационара, подготавливают больных к опе-рациям, как плановым, так и экстренным, прово-дят профилактику пролежней, осваивают навыки смены калоприемников и мочеприемников.  Преподаватель контролирует и обращает вни-мание на ошибки, которые допускают студенты с с последующим разбором, дает рекомендации, как избежать их. Студенты на занятиях уясняют, что для их бу-дущей успешной врачебной деятельности необхо-димы не только высокая профессиональная подго-товка по специальности, но и особые личностные качества. Иначе говоря, на практических занятиях по уходу за хирургическими больными ведётся активное этико-деонтологическое воспитание сту-дентов. В плане самостоятельной работы по этому во-просу студенты из дополнительных источников готовят реферативные сообщения по одной из предложенных преподавателем тем с последую-щим докладом и обсуждением их на занятии. Кроме того, необходимые врачу простейшие приобретённые навыки по уходу за хирургически-ми больными закрепляются при прохождении студентами производственной практики. Одним из источников информации при этом является дневник по производственной практике, состав-ленный сотрудниками кафедры. В нём подробно представлены алгоритмы манипуляций по уходу за хирургическими больными. Большой популярностью у студентов пользует-ся элективный курс «Манипуляционная техника при уходе за хирургическими больными», где сту-денты под контролем преподавателя совершенст-вуют и углубляют полученные навыки на занятиях.  Выводы. Самостоятельная работа студентов является одной из важнейших составляющих учебного про-цесса, ибо глубокие, прочные знания, навыки и устойчивые умения могут быть приобретены сту-дентами только в результате самостоятельной мыслительной деятельности. Выполнение само-стоятельной работы студентами обеспечивает в дальнейшем усвоение приёмов познавательной деятельности, интерес к творческой работе и, в конечном итоге, способность решать поставлен-ные задачи. Литература: 1. Гребенев, А.А. Основы общего ухода за больными : учеб. пособие / А.А. Гребенев, А.А. Шептулин. – М. : Медицина, 1991. 2. Буянов В.М. Уход за хирургическими больными : учеб. пособие / В.М. Буянов, П.К. Вос-кресенский.– М. : Медицина, 1987. 3. Заликина, Л.С. Общий уход за боль-ными : учеб. пособие / Л.С. Заликина. – М. : Меди-цина, 1984. 4. Введение в клиническую медицину (Основы ухода за больными) : учеб. пособие. – СПб. : Изд-во С.-Петербург. ун-та, 2000. 5. Колб, Л.И. Сестринское дело в хирур-гии / Л.И. Колб, С.И. Леоновч, Е.Л. Колб. – Минск : Вышейшая шк., 2007.   МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ В ПОВЫШЕНИИ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ  НА КАФЕДРЕ ОПЕРАТИВНОЙ ХИРУРГИИ И ТОПОГРАФИЧЕСКОЙ АНАТОМИИ  Харкевич Н.Г., Шаркова Л.И., Васильев О.М., Становенко В.В.,  Комушенко А.В., Купченко А.М., Туравинов А.П. УО «Витебский государственный медицинский университет»  Актуальность. Основная задача высшей шко-лы заключается в повышении качества подготовки специалистов, поэтому требования, предъявляе-мые к учебному процессу, непрерывно возрастают. Подготовка врача включает формирование про-фессиональных теоретических знаний, навыков и 

Самостоятельная работа студентов при изучении дисциплины "Уход за хирургическими больными"

http://elib.vsmu.by/bitstream/handle/123/3831/dos%2068%202013%20525-526.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Самостоятельная работа студентов при изучении дисциплины "Уход за хирургическими больными"

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Electronic arhive of Vitebsk State Medical University Library (Репозиторий библиотеки Витебского государственного медицинского университета)