У статті розглядається феномен постправди в сучасному
інформаційному полі у взаємозв’язку з концепцією критичного мислення та її експлікаціями в соціальному інституті освіти. Увагу акцентовано на значенні ситуації постправди для формування ідеології та ідентичності в межах соціального інституту освіти. Постправда тлумачиться як інтерпретативна модель, що гранично проблематизує соціальну реальність і
її межі стосовно фактуального опису реальності. Релятивізм постправди фіксує ідеологізацію знання та кореляцію між ідентичністю і критичним мисленням
