This text aims to present some works of approach to statistics teaching in the early years. For this, we selected those from contexts of mathematics teacher training, and in the identification, we used the Educational Theoretical Mapping Technique as a methodology. The results confirmed the need for training processes that develop studies on the statistical concepts taught to teachers in the early years. With this, there must be plans for pedagogical practices with an investigative proposal that promotes students’ autonomy, criticality, questioning, and scientific thinking.El objetivo del estudio es presentar trabajos que tratan de la enseñanza de estadística en los años iniciales. Para eso, se seleccionó producciones de formación de profesores de matemática. Para la identificación de cada una, fue utilizada como metodología la Técnica de Mapeamiento Teórico Educacional. Los resultados alcanzados ratifican la necesidad de profesores de años iniciales participaren de los procesos formativos pensados por estudios sobre la enseñanza de los conceptos estadísticos. Así, pueden proponer planeamientos para el desarrollo de prácticas pedagógicas acerca de un abordaje investigativo, que promueva la autonomía, criticidad y los pensamientos investigativo y científico de los estudiantes.Este texto tem como objetivo apresentar artigos que tratam do ensino de estatística nos anos iniciais. Para isso, foram selecionados aqueles oriundos de contextos da formação de professores de matemática. Para essa identificação foi utilizada como metodologia a Técnica de Mapeamento Teórico Educacional. Os resultados alcançados ratificam a necessidade de formação para os professores dos anos iniciais, pois estes devem participar de processos formativos que desenvolvam estudos sobre o ensino dos conceitos estatísticos. Com isso, podem ser organizados planejamentos para a realização de práticas pedagógicas desenvolvidas em uma proposta investigativa, que promova a autonomia, a criticidade, o pensamento investigativo e científico dos estudantes.
