Asesorías y tutorías para la investigación científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
Doi
Abstract
La relevancia de la investigación está dada en la necesidad de crear condiciones óptimas para dominar con éxito el hábito de escritura por los escolares de primaria. Un papel especial en la solución de este problema lo desempeña la interacción del pedagogo y la familia que contribuye al aumento de la competencia pedagógica de los padres. En el artículo fueron expuestos los resultados de un estudio experimental destinado para detectar en los escolares de primaria las dificultades en dominar la escritura y las recomendaciones metodológicas para los padres. El método principal fue el estudio experimental que permitió revelar el nivel de la preparación de escolares de primaria para dominar el hábito de escritura y los antecedentes de disgrafía.The relevance of this research stems from a need to create favourable conditions for successful acquisition of writing skills by junior schoolchildren. A special role in solving this problem belongs to interactions between teacher and family bolstering pedagogical competence of the parents. This paper describes the results of an experimental research aimed at revealing difficulties in the acquisition of the writing skills by junior schoolchildren and gives methodical recommendations for parents. The leading method was an experimental examination, which helped to reveal the level of readiness of junior schoolchildren to acquire the writing skills and the preconditions of dysgraphia
