El presente trabajo tiene por finalidad compartir algunas reflexiones sobre el trabajo de campo con niños, y los desafíos que impone la tarea de acceder al punto de vista de los sujetos. En general, son muy pocas las etnografías que dan lugar a sus voces y a la interpretación que realizan de sus prácticas. La observación participante y las entrevistas a modo de conversaciones informales fueron herramientas privilegiadas al momento de recoger información. La reflexión crítica permanente, la duda sistemática, dejarse sorprender y una serie de actitudes y habilidades por parte del investigador, tales como generar vínculos de confianza e intimidad, mostrar interés, las formas de preguntar, entre otras fueron una constante que me permitió acceder al universo de significaciones de los niños. La construcción del objeto de estudio demando la articulación permanente entre los sujetos, la escuela y la villa, atendiendo a su carácter relacional y a sus particularidades.Fil: Rinaudo, Gustavo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones (CIFFyH); Argentina.Antropología, Etnologí
