INTRODUCCIÓN / Alejandra Castro, Silvia Oliva; PARTE 1 Espacialidad: Políticas educativas y procesos de escolarización. Políticas educativas y procesos de escolarización en la escuela secundaria: reflexiones en los albores del siglo XXI en Argentina / Alejandra Castro, Andrea Martino, Vanesa López, Analía Van Cauteren; Universalización de la escolaridad y espacialidad, ¿seremos capaces de pensar formas de espacialidad que alojen a todxs? / María Florencia Serra, Alejandra Castro; La oportunidad del encuentro: algunas reflexiones en torno a la (co)construcción de conocimientos en la investigación sobre espacialidad en la escuela / Alejandra Castro, Silvia Oliva, María Florencia Serra; PARTE 2 Espacios y Tiempos en la escuela secundaria. Escuelas secundarias: actores, apropiaciones y usos del espacio escolar / Alejandra Castro, Sofía Álvarez, Pablo Fonseca, Vanina Mingolla Córdoba; La temporalidad que hemos aprendido. Acerca de la forma escolar, sus enseñanzas e incomodidades / Analía Van Cauteren; Desde la escuela: Murales y Registros de Asistencia. Una mirada sobre la intermitente ausencia/presencia en el tiempo escolar / Andrea Martino; Espacios y tiempos en la escuela secundaria. El caso de dos instituciones de la ciudad de Córdoba / María Florencia Serra, Analía Van Cauteren, Luisina Zanuttini; Repasando la autoridad pedagógica en tiempos y espacios escolares. Incertidumbres del presente / Liliana del C. Abrate, María Eugenia Lopez, Sandra María Gómez; PARTE 3 Diseño y usos de la espacialidad escolar. Escuela, Estado e Industria. Las bases modernas de institucionalización de la educación / Silvia Oliva; Repensar el espacio escolar existente en escuelas de nivel medio. El trabajo de Investigación como transición cognitiva / Federico Litvin, Mariano Faraci; Mobiliario escolar. Uso y relación con las prácticas educativas en escuelas secundarias de Córdoba / Silvia Oliva, Luisina Zanuttini, Federico de la Fuente, Belén Franco.En esta compilación reunimos los avances y
reflexiones del trabajo realizado por los
integrantes del equipo de investigación del
proyecto titulado El derecho a la escolariza-
ción secundaria. Aportes para la (de)cons-
trucción de las condiciones de escolarización
y el formato escolar, que se desarrolla en el
marco de la convocatoria para proyectos de
investigación 2018-2021 de la Secretaría de
Ciencia y Técnica (SECyT) de la Universidad
Nacional de Córdoba (UNC). El objetivo de esta
publicación responde también a nuestra
convicción de la necesidad de comunicar
públicamente los resultados de los estudios
producidos en el contexto de la universidad
pública.Fil: Castro, Alejandra. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.Fil: Oliva, Silvia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina.Fil: Oliva, Silvia. Universidad Nacional de Córdoba. Secretaría de Ciencia y Tecnología; Argentina.Fil: Martino, Andrea. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.Fil: Martino, Andrea. Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba. Instituto de Capacitación e Investigación de los Educadores de Córdoba; Argentina.Fil: Serra, Florencia. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes; Argentina.Fil: Serra, Florencia. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo; Argentina.Fil: Serra, Florencia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.Fil: Zanuttini, Luisina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina.Fil: Zanuttini, Luisina. Universidad Nacional de Córdoba. Centro de Estudios Avanzados; Argentina.Fil: Zanuttini, Luisina. Universidad Nacional de Villa María; Argentina.Fil: Zanuttini, Luisina. Universidad Nacional de Rosario; Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño; Argentina.Fil: Zanuttini, Luisina. Universidad Nacional de Córdoba. Secretaría de Ciencia y Tecnología; Argentina.Fil: Van Cauteren, Analía. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.Fil: De La Fuente, Federico. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina.Fil: De La Fuente, Federico. Universidad Nacional de Villa María, Córdoba; Argentina.Fil: López, Vanesa. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.Fil: López, Vanesa. Universidad Nacional de Córdoba. Centro de Estudios Avanzados; Argentina.Fil: Franco, Belén. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina.Fil: Franco, Belén. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Córdoba; Argentina.Fil: Franco, Belén. Universidad Nacional de Córdoba. Secretaría de Ciencia y Tecnología; Argentina.Fil: Álvarez, Sofía. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.Fil: Fonseca, Pablo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.Fil: Mingolla Córdoba, Vanina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.Fil: Abrate, Liliana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.Fil: Faraci, Mariano. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina.Fil: Litvin, Federico. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina
