The author in this article wants to emphasize the coexistence of two theories that imply two ways of understanding teaching: multiple intelligences and cooperative learning. Both theories have a lot to do with programs and methodology these days. After explaining both theories briefly, the author comes to the conclusion that it is good to combine them and get the best of the students.El autor quiere destacar la convivencia en las programaciones y metodologías de los últimos años de dos teorías que implican dos maneras de entender la enseñanza: las Inteligencias múltiples y el Aprendizaje cooperativo. Tras explicar brevemente ambas, se apuesta por combinarlas sacando así el máximo rendimiento del alumnado
