Knjiga predstavlja rezultate prvog sustavnog istraživanja o pojavi privatnih instrukcija u hrvatskom obrazovanju. Pojavu privatnih instrukcija predstavlja kao slojevit i složen problem u čijoj se osnovi nalaze brojni obrazovni, ekonomski i društveni čimbenici. Privatne instrukcije – privatni satovi i pripremni tečajevi za prijemne ispite za upis na fakultete – promatraju se kao „ sjena obrazovnog sustava“ koja mnogo govori o kvaliteti i funkcioniranju obrazovnog sustava. Istraživanjem su prikupljeni vrijedni podaci o raširenosti i razlozima korištenja privatnih instrukcija, osobinama korisnika i pružatelja usluga. Analizirana je ponuda privatnih satova i pripremnih tečajeva, te su razmatrani obrazovni, ekonomski i društveni čimbenici koji u hrvatskom obrazovnom kontekstu djeluju na održavanje i rast pojave. Rezultati istraživanja pokazuju da su privatne instrukcije relevantan obrazovni problem koji ima ozbiljne posljedice na obrazovne rezultate i rad učenika i škola, a utječe i na funkcioniranje obrazovnog sustava i društva u cjelini. Pojava privatnih instrukcija može interferirati sa školskim procesima, a korištenje privatnih instrukcija utječe na održavanje i pojačavanje socio-ekonomskih razlika među učenicima, ugrožavajući tako jednake mogućnosti svih učenika za održavanje i napredovanje u sustavu. U knjizi se problematizira postojeća obrazovna politika prema pojavi privatnih instrukcija te se propituje vjerojatnost rasta pojave vezano uz najavljene promjene u obrazovnom sustavu, prije svega produljivanje obveznog obrazovanja i uvođenje državne mature. Na kraju, date su preporuke obrazovnoj politici za smanjivanje negativnih učinaka pojave
