Trabajo de conclusión de curso presentado al Instituto Latinoamericano de Ciencias de la Vida y de la Naturaleza de la Universidad Federal de la Integración Latinoamericana (UNILA) como requisito parcial para la obtención del título de Licenciatura en Ciencias Biológicas – Ecología y Biodiversidad. Orientador: Prof. Dr. Luiz Roberto Ribeiro Faria Junior.Considerando que la Biología de la Conservación como ciencia se constituyó inicialmente en América del Norte, y que se sus principios teóricos, sus objetivos y demás facciones fueron concebidas y desarrolladas predominantemente en los países del norte, resulta necesario analizar qué rumbos toma esta ciencia en América Latina, donde las características biológicas, sociales, económicas, culturales e incluso científicas son diferentes. Mediante este trabajo se buscó caracterizar diferencialmente la literatura científica del área de Biología de la Conservación a nivel latinoamericano y a nivel mundial, estableciendo comparaciones entre ambos subconjuntos y posibles relaciones entre las variables estudiadas. Se evidenció que no existen diferencias entre ellos en cuanto a proporción de artículos interdisciplinarios, preocupación con la aplicación exhibida por los autores, proporción de financiadores públicos y privados, distribución de perspectivas éticas asumidas por los autores, cantidad de artículos citados por publicación y factor de impacto promedio de las revistas de publicación de los artículos citados. Se encontraron diferencias en relación a la proporción entre tipos de investigación, con una proporción menor de trabajos teóricos en América Latina, al objeto de estudio, tendiendo a ser más abarcativo en América Latina, y a los patrones de citación, revelándose que artículos latinoamericanos son menos citados y que las citaciones realizadas en ellos provienen de periódicos con factores de impacto más heterogéneos. Estas constataciones levantan la cuestión de la importancia de una sostenida revisión crítica de la Biología de la Conservación, que procure dar forma a una ciencia propia, que como ciencia de crisis, atienda las necesidades locales y regionales considerándolas en su totalidad , y que mediante un fortalecimiento de su filosofía y por consiguiente de su ciencia básica, paute su propia epistemología, principios, objetivos, y métodos.Considerando que a Biologia da Conservação como ciência se constituiu
inicialmente na América do Norte, e que seus principais teóricos, seus objetivos e
outras caracteristicas foram concebidas e desenvolvidas predominantemente nos
países do norte, se faz necessário analisar o curso que esta ciência segue na
América Latina, onde as características biológicas, sociais, econômicas, culturais e
até científicas são diferentes. Através deste trabalho buscou-se caracterizar
diferencialmente a literatura científica da área da Biologia da Conservação no nível
latino-americano e no nível mundial, estabelecendo comparações entre ambos os
subconjuntos e possíveis relações entre as variáveis estudadas. Evidenciou-se que
não existem diferenças entre eles quanto à proporção de artigos interdisciplinares,
preocupação pela aplicação exibida pelos autores, proporção de financiadores
públicos e privados, distribuição de perspectivas éticas assumidas pelos autores,
quantidade de artigos citados por publicação e média do fator de impacto das
revistas de publicação dos artigos citados. Foram encontradas diferenças em
relação à proporção entre tipos de investigação, com uma proporção menor de
trabalhos teóricos na América Latina; ao objeto de estudo, tendendo a ser mais
abrangente na América Latina, e aos padrões de citação, sendo os artigos latino-
americanos menos citados e os fatores de impacto das revistas citadas por eles
mais heterogêneos. Estes resultados levantam a questão da importância de uma
revisão crítica constante da Biologia da Conservação, que procure moldar uma
ciência própria, que como ciência de crise, atenda às necessidades locais e
regionais considerando-as em sua totalidade, e que mediante ao fortalecimento de
sua filosofia e também de sua ciência básica, paute sua própria epistemologia,
princípios, objetivos e métodos