На широкой документальной основе исследуется деятельность вузовских коллективов Сибири по развитию высшего вечернего и заочного образования в конце 1950-х - начале 1990-х гг. Автором раскрываются меры, предпринимавшиеся по освоению новых учебных планов, их методическому обеспечению, повышению качества лекций и практических занятий, привитию вечерникам и заочникам навыков самостоятельной работы. Анализируются объективные и субъективные причины низкой эффективности работы данных форм обучения
