Algunos referentes asociados con la evolución del proceso de enseñanza aprendizaje del idioma inglés en Secundaria Básica

Abstract

En el presente artículo se presentan referentes teórico-metodológicos que han caracterizado el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua inglesa en la Secundaria Básica. Se hace referencia a los antecedentes históricos y las tendencias actuales que se relacionan con el tema desde la perspectiva de los autores