La présente recherche a été rendue possible grâce au soutien financier du Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA) du ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport, du centre Emerging Minds, du regroupement CREO-TÉO-CAPS-Outaouais, de la Fondation du Cégep de l'Outaouais, de la Coopsco - Outaouais et du Cégep de l'Outaouais
