Rapport final expérimentation de mesures de soutien à la lecture de textes d'argumentation auprès d'étudiants ayant des troubles d'apprentissage en vue de produire un modèle d'intervention efficient /

Abstract

Sur la couv. : Financement par le Cégep de Sherbrooke et le MELS.Également disponible en version papier.Titre de l'écran-titre (visionné le 10 oct. 2012