Studentaktivt integrerat lärande och tvärprofessionella lärarteam

Abstract

Bakgrund/Syfte*: I delkursen: Vuxenlivet, 15 hp (i kursen Aktivitet och utveckling genom hela livet, 30 hp) är det övergripande lärandemålet att tillämpa arbetsterapeutiska teorier/modeller tillsammans med relaterade ämnen: anatomi &amp; fysiologi, psykologi, juridik samt kunskap om normalitet/marginalisering/delaktighet för att förklara utförandet av aktivitet i vuxenlivet. Pedagogiken är Blended Learning, Flipped Classroom och Active Learning Classroom (ALC), och genomförs genom instuderingsmaterial, ALC-lektioner och ALC-seminarier där tvärprofessionella lärarteam samarbetar med studenterna och varandra.Examinationen är en individuell muntlig examination i grupp. Utifrån ett case diskuterar studenterna olika frågeställningar där de tillämpar kunskap från de olika ämnena för att förklara utförandet av aktivitet. Lärare från de olika professionerna deltar, ställer följdfrågor och sätter ett gemensamt individuellt betyg.Kursvärderingar visar att studenterna i hög grad är nöjda med kursen och dess upplägg. Ett positivt klimat karaktäriserar lärandesituationerna. Lärarna är mer coacher/handledare än kunskapsauktoriteter i mötet med studenten. Resultat och genomströmning är högre än tidigare.Metod/Tillvägagångssätt*: Utifrån ovanstående kurs i ett "Rundabordssamtal" diskutera studentaktivt lärande och tvärprofessionella lärarteam samt utmaningar och möjligheter i studenters lärande och lärares pedagogiska arbete. Genom en fishbowldesign inbjuds konferensdeltagare att göra inlägg och delta i diskussionerna för att ge nya infallsvinklar till panelens diskussionsämnen. Panelen kommer att bestå av lärare från olika professioner samt studenter som genomgått aktuell kurs.Resultat/Förväntat resultat*: Utifrån panelens och konferensdeltagarnas inlägg och diskussioner bidra till kunskapsutveckling avseende studentaktivt lärande och tvärprofessionellt samarbete.Slutsats/Praktisk tillämpning*: Förutom utveckling av aktuell kurs använda resultatet för att, genom olika medier, sprida hur tvärprofessionellt samarbete och studentaktiv pedagogik på ett framgångsrikt sätt kan användas i högre utbildning.</p