[Education, is it the answer?]

Abstract

International audienceL'éducation thérapeutique doit faire partie intégrante du soin, mais l'éducation, en tant que simple diffusion de connaissance reste insuffisante. Il paraît indispensable que le corps médical s'implique davantage, qu'il encourage les patients à participer aux programmes éducatifs et propose systématiquement aux patients des outils de contrôle, tels que le plan d'action qui doit être écrit et personnalisé. Pour ce faire, il semble nécessaire de développer des prises en charge, en amont de l'éducation, qui doivent, par nature, être centrées sur le patient, c'est-à-dire tenir compte du système de croyances dans lequel il évolue et ainsi renforcer les comportements, qui en matière de santé sont jugés sains et modifier les stratégies à la fois cognitives et comportementales considérés comme délétères. L'éducation thérapeutique n'est pas la solution miracle, mais avec une meilleure définition des contenus et une diffusion plus large des outils de contrôle, elle semble, en tout cas, améliorer considérablement les facteurs de morbidité