Le travail en groupe s\u27est largement développé ces dernières années. Hier clandestin, il est aujourd\u27hui mis en avant par les responsables d\u27entreprises comme source nouvelle de performance. Etudier la compétence collective, c\u27est, comme le considère Amherdt et al. (2000), s\u27intéresser plus largement à la coordination des activités par des individus lors de situations problématiques. La compétence collective est représentée comme un ensemble de ressources dans lequel vont puiser les acteurs des collectifs mobilisés. Si la compétence collective est un stock de manières d\u27agir, de comportements et de modes de pensé qui évoluent de manières processuelles au gré des interactions successives (fructueuses ou non), nous sommes en droit de nous demander quelles formes concrètes peuvent prendre ces ressources ? et comment sont-elles utilisées pour l\u27action par les acteurs ? Egalement, ces travaux, qui démontrent de manière tout à fait pertinente ce à quoi peut ressembler une compétence collective (représentation partagée, langage opératif commun, confiance), se font par ailleurs plus discrets sur leur dynamique de construction qui est, selon nous, d\u27ordre communicationnelle. En s\u27appuyant à la fois sur les travaux théoriques issus de l\u27approche communicationnelle des organisations (Cooren 2000, Taylor 1993b) et sur une méthodologique d\u27enquête basée le concept de situation (Journé et Raulet-Croset 2008), l\u27article développe l\u27analyse d\u27une conversation entre acteurs d\u27une équipe d\u27exploitants d\u27un important prestataire logistique du secteur de l\u27ameublement. Cette analyse permet d\u27ouvrir ce que nous nommons, en référence aux travaux de Berger et Luckman (1966), le « stock de connaissance » de la compétence collective. Nous démontrons au final que les éléments de ce stock (individus stigmatisés, plaisanteries rituelles, mode d\u27usage des outils de gestion) sont constitués dans et par la dynamique conversationnelle des acteurs. Loin de ne constituer qu\u27une description théorique, l\u27article dégage des éléments permettant d\u27articuler des propositions d\u27animation de ces collectifs
