'Universidad de Sevilla - Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologias'
Abstract
En este trabajo presentamos el desarrollo de un modelo para el análisis del desarrollo curricular en
procesos de teleenseñanza. El objetivo de este modelo es ofrecer un mapa actual del curriculum, de
manera que pueda servir como hoja de ruta para aquellos que se aproximan por primera vez a la
complejidad de un proceso de enseñanza-aprendizaje, como herramienta de análisis y evaluación de la
práctica para aquellos que la llevan a cabo y, por qué no, como lista de comprobación para aquellos que
puedan tomar decisiones que afecten a los procesos de implementación curricular de tecnologías en la
enseñanza.In this paper we present the first part of a model of curriculum analysis for Higher Education e-learning
courses. The proposed model is an integrated tool that brings together -for the first time- in a single
analytical tool, all the curriculum elements to be considered in a teaching model using ICT. Therefore, we
are convinced this model would help participants in the curriculum to plan courses in different virtual
degrees, and it would be useful in evaluating each curriculum element development in the process, as well
as being a route map for teachers and developers
