Presentamos en este trabajo los instrumentos de evaluación propuestos por estudiantes de
2º curso del Grado de Educación Primaria mientras cursaban la asignatura de Didáctica
de las Ciencias Experimentales en la Universidad de Sevilla. El desarrollo del curso se ha
realizado a partir de una propuesta de enseñanza de las ciencias por investigación escolar,
diseñada en el seno de un Proyecto de I+D+i1. A partir del análisis del contenido de las
tres propuestas de enseñanza que los estudiantes elaboran a lo largo del curso, resulta: 1)
un replanteamiento de la propuesta inicial. 2) diversificación de instrumentos. 3) escaso
uso de instrumentos de evaluación para favorecer la autonomía del estudiante.Ministerio de Ciencia e Innovación EDU2011-2355
